LITMIR.BIZ

Скачать книгу

наверное, вот и ломают.

      –А я что клоуном должен работать, чтобы веселить их?

      Тут Константин Иванович как настоящий одессит ответил вопросом на вопрос:

      – Сколько у тебя классов?

      – Сейчас десять.

      – А сколько учебных недель?

      – Наверно сорок. Для чего тебе?

      – А вот посчитай. За год получается что дети у тебя проводят шестнадцать тысяч человеко- уроков. И все чтобы изучить простые вещи которые можно освоить за пару уроков.

      –Можно было бы и за пару уроков. А что я их потом на улицу должен выгнать?

      –Зачем на улицу? Учи делать что-то нужное, полезное.

      –А из чего делать то? Если ученику дать на урок по гвоздю, то за неделю 400 гвоздей уйдет. А если килограмм гвоздей на год от директора получу, то счастлив. О других материалах я не говорю. Тебе со стороны легко говорить. А они делать ничего не умеют. Вот поставил одного красить, отвернулся, а он на один подоконник целую банку извел.

      –Как это?

      –Да вылил банку на подоконник и размазал кисточкой. Мне этой банкой надо было всю мастерскую подновить. А он….,– Леонид Степанович горько вздохнул.

      –Это потому что они у тебя работать не научены.

      – Пусть родители их работать учат. А я должен соблюдать учебный план. Завуч вот все время проверяет, да и комиссии бывают.

      –Детей то не жалко? Они достаточно сидят на других уроках. Здесь бы им руками что-то поделать. Неужели нельзя что-то найти им по силам?

      –Ты думаешь, я в начале не пытался их работать научить? Выбил у директора новые наборы инструментов. Пока бумаги заполнял, получал их, намучался страшно. Но и радовался, конечно, тоже. Там были и гаечные ключи и отвертки и плоскогубцы. Все новенькое, сверкало.

      – И что?

      –Принес все это. Раздал этой шпане. А в конце урока меня попросили в соседний класс зайти. Когда я вернулся, половины инструмента в мастерской не было. Мы потом с директором целый урок вытряхивали у них инструмент из портфелей.

      –Значит, ценят они хорошие инструменты, – усмехнулся Константин Иванович.

      –Конечно, ценят. Не смотря на повальный обыск, мы все равно много не досчитались.

      –И что ты потом делал?

      –Директор грозил все это из моей зарплаты вычесть, а потом списали потихоньку. Трудно было – инструменты то новые. А новые инструменты списывать не положено.

      –И что во всех школах так?

      –Конечно. Еще для одного – двух самых толковых учеников работа есть. А с остальными только теорию проходят. А то поломают все, намусорят. Одна головная боль с этой практикой.

      –Что-то не в порядке с этой педагогической системой у нас. Приходят пятиклассники полные энтузиазма, а в девятом классе они уже ничего не хотят делать. Не правильно это.

      –Может быть ты и прав. Мне самому все это надоело, – вздохнул Леонид Степанович, – мне только как-то до конца года дотянуть, а там мне обещали место на заводе.

      –А дети то как?

      –О детях пусть завуч думает. А я о себе подумать должен. Зарплата в школе маленькая, да еще часы на труды

Скачать книгу