LITMIR.BIZ

Скачать книгу

и поллюции несут достаточно высокую психологическую нагрузку для подростков. Вместе с тем в силу их визуальной неприметности для окружающих основные психологические последствия, связанные с ними, преимущественно обуславливаются неинформированностью подростков об этих явлениях. Например, неосведомленность о том, что первая эякуляция нередко вызывается мастурбацией, может способствовать появлению чувства вины и служить источником сложнейших внутренних конфликтов. Поводом для беспокойства у девочек является как кажущееся запаздывание начала менструаций, так и неинформированность о ее возможном начале [108; 109].

      Также серьезные психологические проблемы могут возникнуть у мальчиков в связи с изменением голоса, в частности его тембра. У девочек при сохранении тембра возрастает лишь глубина и выразительность голоса, и чаще всего каких-либо серьезных психологических последствий не имеет.

      V стадия предполагает окончательное развитие половых органов и вторичных половых признаков, достижение половой зрелости. Характеризуется резким увеличением резервных возможностей и экономичности функций организма, физической работоспособности.

      Особенности этого периода у юношей (в 16–18 лет) заключаются в формировании «адамова яблока», завершении подмышечного и лобкового оволосения. Оволосение лица (сначала верхняя губа, затем подбородок, щеки, шея) завершается к 20–22 годам. Формируется мужской тип фигуры: ширина плеч больше ширины таза.

      У девушек на этой стадии происходит становление регулярного цикла менструаций, завершается оволосение. У 90 % девушек прекращается рост тела в длину. С этого времени возможным становится наступление беременности.

      Разумеется, приведенные сроки и соответствующие им признаки пубертатных изменений[3] следует считать достаточно условными. Темпы и характер развития у каждого подростка имеют достаточно широкий диапазон индивидуальных отличий. Вместе с тем именно они (физические и физиологические изменения) закладывают «основу для разнообразных психических и психосоциальных перестроек» [58]. Именно поэтому их рассмотрение следует считать крайне необходимым условием для организации каких бы то ни было исследований, связанных с подростками.

      § 2.3. Эмпирическое изучение степени половой зрелости подростков

      Исследования степени половой зрелости подростка не претендуют на оригинальность. Однако и своей актуальности они не теряют, прежде всего потому, что вчерашний подросток по сравнению с сегодняшним – это две абсолютно разные личности. На основании вышесказанного нами было организовано специальное исследование подростков, направленное на уточнение имеющихся в настоящий момент в литературе сведений о половом созревании современных подростков.

      Цель исследования заключалась в определении наиболее значимого для подростков периода на этапе пубертатных изменений[4]. В ходе исследования решались следующие

Скачать книгу