LITMIR.BIZ

Скачать книгу

усиливается во время эпохи созревания»[22, c.66]. В отличие от ребенка среднего возраста подросток переживает какое-либо эмоциональное состояние более продолжительный период времени. Достаточно часто он испытывает всплеск сильных аффективных состояний, которые Т. Циген называл «ударами». В это время подросток может совершить преступление или попытку суицида.

      Т. Циген писал, что пубертатные настроения отличаются своеобразным содержанием, они «бывают в высшей степени неопределенными и временами прямо-таки чуждыми действительности»[22, c.67]. Возникновение таких настроений объясняется богатством фантазии, которая, в свою очередь, более свойственна подросткам образованным, а также больше девочкам, чем мальчикам. Подростку свойственна также неустойчивость настроения. Незначительный повод может вызвать у него огорчение, вместе с тем, не менее незначительный повод может также легко привести его в состояние благодушия и радости.

      По мнению ученого, пубертатные настроения «никогда не бывают совершенно беспричинны»[22, c.69]. Характерной особенностью эмоциональной жизни подростка является наличие «скрытых представлений». Т. Циген считал, что «юноше порою самому неясны причины настроения, и он лишь с трудом вспоминает, в чем заключается первый толчок»[22, c.70]. Пережитое разочарование забывается подростком спустя короткий период времени, однако, исчезая из его сознания, оно остается в виде скрытого образа воспоминания, и эти эмоциональные последствия дают окраску поведению подростка достаточно продолжительный период времени. Т. Циген не был согласен с трактовкой Фрейдом причин истерии, он полагал, что истерия «характеризуется как раз сверх нормальным влиянием скрытых представлений с эмоциональной окраской,…эти причинные переживания лишь в относительно малой своей части лежат в половой области»[22, c.70–71].

      В подростковом возрасте происходит переоценка ценностей. Молодые люди начинают иначе смотреть на людей, их окружающих. Нередко они проявляют резкую критичность по отношению к отцу, матери, сестре или брату. Объектами эмоциональной привязанности подростков становятся другие люди, чаще всего это друзья. Кроме желания найти единственного друга, близкого по духу, подросток также стремится попасть в свой социальный круг единомышленников. Юноша желает приобрести авторитет среди значимых для него людей. Другое, противоположное желание, возникающее в данном периоде, связано со стремлением молодых людей к уединению. Т. Циген писал, что мотивами уединения могут быть «потребность насладиться своими настроениями, без помехи отдаться во власть своих переоцениваемых представлений,…стремление разобраться в многочисленных новых неясных представлениях»[22, c.79–80].

      Ребенок юношеского возраста обладает крайним эгоцентризмом, он требует признания его как личности. В этот период нередки проявления таких качеств, как самолюбование, тщеславие, самомнение, повышенная критичность к другим. Одновременно подросток

Скачать книгу