LITMIR.BIZ

Скачать книгу

обстоятельства.

Ход занятия

      1. Упражнение на дыхание и на артикуляцию согласных.

      2. Репетиция I, II, III эпизодов сказки «Красная Шапочка».

      Дети сидят в творческом полукруге. Упражнение на дыхание «Цветочный магазин» (медленный вдох).

      П е д а г о г. Представьте, что мы оказались в цветочном магазине. Воздух наполнен запахами различных цветов. Нужно определить, запах какого цветка преобладает. Назовите этот цветок. А теперь проследите за дыханием. Заметили, как медленно, спокойно, глубоко вы вдохнули; как бесшумно воздух вливается через расширенные ноздри? Не торопитесь! Надо ведь во время вдоха угадать запах. Повторите упражнение.

      Упражнение на артикуляцию согласных: свистящие и шипящие звуки – с, з, ш, ж, ч, щ, ц (си, сэ, са, со, су, сы; зи, зз, за, зо, зу, зы; си-си, сэ-сэ, са-са, со-со, су-су, сы-сы; зи-зи, зэ-зэ, за-за, зо-зо, зу-зу, зы-зы; ши, шэ, ша, шо, шу, шы; жи, жэ, жа, жо, жу, жы; ги, гэ, га, го, гу, гы; щи, щэ, ща, що, щу, щы; ци, цэ, ца, цо, цу, цы).

      Работа над скороговорками:

      У Сени и Сани в сетях сом с усами.

      У осы не усы, не усищи, а усики.

      Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках,

      Санки скок, Сеньку с ног, Саньку в бок,

      Соньку в лоб – все в сугроб.

      Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

      Репетиция I, II, III событий сказки «Красная Шапочка».

      Предварительно педагог задает детям вопросы: «Какая задача у ведущего спектакля? (Познакомить зрителей с героиней сказки „Красная Шапочка“.) Какая задача у мамы?

      Почему Красная Шапочка не побоялась пойти через лес к бабушке? Что делают дровосеки в лесу?»

      Педагог говорит детям, что во время спектакля герои сказки действуют с бутафорскими (чашка, крынка, топор) и воображаемыми (деревья, зубная щетка) предметами. Например, в сцене «Дровосеки рубят лес» леса на сцене нет, и нужно его представить, а чтобы верно представить дерево, необходимо на прогулке обратить внимание на то, как растут деревья, понаблюдать и запомнить. После репетиции педагог делает замечания по речи и элементам актерского мастерства.

      Занятие 11. Репетиция сказки «Красная Шапочка»

      Цель. Продолжать работу над событием «Красная Шапочка в лесу».

Ход занятия

      1. Упражнения на дыхание, на артикуляцию. Работа над скороговорками.

      2. Репетиция события «Красная Шапочка в лесу».

      Педагог проводит упражнение на дыхание «Цветочный магазин», упражнение на свистящие и шипящие звуки – с, з, ш, ж, г, щ, ц.

      Работа над скороговорками:

      Шла Саша по шоссе и сосала сушку.

      Из кузова в кузов шла перегрузка арбузов,

      В грозу в грязи от груза арбузов развалился кузов.

      Педагог объясняет детям часто встречающееся слово «эпизод»: «Эпизод – это случай, происшествие; в нашем случае это часть художественного произведения, обладающая самостоятельностью и законченностью».

      П е д а г о г. Что может делать Красная Шапочка, идя через лес к бабушке? (Собирать цветы, ягоды.) Еще она может просто любоваться

Скачать книгу