LITMIR.BIZ

Скачать книгу

педагог подсказывает действия дровосеков по первому куплету и припеву, а дети выполняют их. На припеве ребята вслух считают: «Раз, два, три!», взмахивают топорами, наклоняются и кладут руку на пояс на счет четыре.

      Педагог ставит сценические задачи дровосеков во втором куплете и припеве. Дети выполняют пластические действия. После репетиции события «Работа дровосеков» репетируют I и II события сказки.

      Занятие 8. Театральные игры

      Цель. Развивать внимание, наблюдательность, быстроту реакции, память.

Ход занятия

      1. Игра «Веселые обезьянки».

      2. Игра «Поварята».

      Игра «Веселые обезьянки».

      П е д а г о г. Представьте, что вы все обезьянки и сидите в клетке в зоопарке. Одного из вас мы выбираем на роль посетителя зоопарка. Он будет стоять в центре и делать различные движения и жесты. «Обезьянки» передразнивают посетителя, точно повторяют его жесты и движения.

      С помощью считалки выбирают «посетителя»:

      Над лучами, над водой

      Хлынул дождик проливной.

      А потом повисло

      В небе коромысло.

      Ребятишек радует

      Золотая радуга.

(М. Лопыгина. Радуга)

      «Посетители» в течение игры меняются несколько раз.

      Игра «Поварята».

      Дети делятся на две команды (рассчитываются на первый-второй). Первая команда готовит первое блюдо, а вторая – салат. Каждый ребенок придумывает, каким продуктом он будет: луком, морковью, свеклой, капустой, петрушкой, перцем, солью и т. п. – для первого блюда; картофелем, огурцом, луком, горошком, яйцом, майонезом и т. п. – для салата.

      Затем все дети становятся в круг – получается «кастрюля» – и поют песню (импровизация):

      Сварить можем быстро мы борщ или суп

      И вкусную кашу из нескольких круп,

      Нарезать салат и простой винегрет,

      Компот приготовить – вот славный обед.

      Дети останавливаются, а ведущий (педагог) по очереди называет, что он хочет положить в кастрюлю. Узнавший себя ребенок входит в круг. Когда все «компоненты» блюда окажутся в круге, ведущий предлагает приготовить другое блюдо.

      Занятие 9. Действия с воображаемыми предметами

      Цель. Способствовать развитию чувства правды и веры в вымысел; учить действовать на сцене согласованно.

Ход занятия

      1. Беседа на тему «Действия с воображаемыми предметами».

      2. Игра «Что мы делаем, не скажем, но зато покажем».

      Беседа о действиях с воображаемыми предметами.

      П е д а г о г. Ребята, на сцене часто актеры действуют с воображаемыми предметами. Они представляют, как это происходит в жизни, и проделывают необходимые физические действия. Так, играя с воображаемым мячом, нужно представить себе, какой он: большой или маленький, легкий или тяжелый, чистый или грязный. Разные ощущения мы переживаем, когда поднимаем хрустальную вазу или ведро с водой, срываем цветы ромашки или шиповника. Сначала мы будем выполнять действия с предметами, а потом повторим эти же действия без предметов.

      Педагог приглашает на сцену ребенка (по желанию). На столе стоит

Скачать книгу