Английский легко и просто: тренажер по говорению «Numbers/Questions». Часть 1 - Г. А. Хабибуллина

Скачать книгу

Ученик вспомнит цифры от 1 до 1000.

      2. Учение закрепит грамматический материал (например, условные предложения или пассивный залог).

      3. Ученик расширит словарный запас по заданным темам («Путешествие», «Животные и домашние питомцы» и т.д.).

      4. Ученик будет чувствовать себя уверенно при сдаче устной части экзамена, и не только устной. Ведь с помощью этих вопросов тренируется и грамматическая, и лексическая сторона речи.

      5. У ученика появится интерес к говорению на английском языке.

      В чем же польза данного пособия для учителя?

      1. Учитель сделает свой урок креативным.

      2. Учитель заинтересует своих учеников (ведь все будет происходить в форме игры).

      3. Учитель подготовит учеников к устной части экзамена по английскому языку.

      4. Учитель повторит с учениками необходимый грамматический и лексический материал (вопросы разделены по грамматике и по темам).

      5. Учитель создаст благоприятную языковую среду на уроке.

      Всем успеха!

      Формы организации игры «Numbers/Questions»

      Игра «Numbers/Questions» представлена из 5ти наборов цифр: (условно привожу цифры):

      1. От 1 до 10

      2. От 11 до 20

      3. От 20 до 99 (в пособие обозначено как Numbers/Questions 20 … 29)

      4. От 100 до 999 (в пособие как Numbers/Questions 179 … 547)

      5. От 1000 до 9999 (в пособие как Numbers/Questions 5678 … 7388)

      Как организовать обучающую игру на уроке английского языка так чтобы было и эффективно, и интересно? Я, как учитель английского языка, всегда задаюсь этим вопросом перед каждым уроком и ищу разные методы и способы подачи материала на уроке. Каким же образом можно организовать игру «Numbers/Questions» на уроке английского языка? Возможно, каждый учитель задаст этот вопрос себе, взяв в руки это пособие.

      И так, основные формы работы:

      1. Ученик закрывает глаза и пальцем (или карандашом) указывает на любую цифру на листочке (Приложение 1). Необходимо заранее подготовить раздаточный материал. Например, выпала цифра 3490, в зависимости какую тему или какой грамматический материал изучают обучающиеся на уроке, учитель задает вопрос (например, №5 Questions 5678…7388 Sport in my life): Why is an extreme sport so popular among teenagers?

      2. Работа в парах. По очереди обучающиеся играют. Сначала первый обучающийся указывает на цифру закрытыми глазами, а товарищ по парте зачитывает вопрос. Потом обучающиеся меняются ролями.

      3. Диалог. Сначала обучающиеся в парах играют в игру «Numbers/Questions» для активизации и систематизации лексики или грамматики по теме урока. Потом на основе этих вопросов обучающиеся составляют диалог, например, по теме «Путешествие».

      4. Take the number – это такая же игра, как и «Numbers/Questions». Отличие лишь в подачи цифр. Учитель предлагает отдельный раздаточный материал по цифрам. Например, урок английского языка в 3 классе, цель урока – научиться использовать Present Continuous в речи. С этой целью учитель предлагает раздаточный материал с цифрами от 11—20 (№3 Numbers/Questions

Скачать книгу