Скачать книгу

издателей; обсуждение на конференциях), государственная власть (то есть ее политическая терпимость к свободному обсуждению)»69.

      Нельзя не заметить, что в указанную характеристику внутринаучной коммуникации, определяющей деятельность научного сообщества относительно самого себя, включается в качестве условия и деятельность внешних субъектов, в частности государственной власти, допускающей и даже порой поощряющей научные споры и разногласия. Безусловно, это звучит достаточно актуально в 1961 г. – эпоху, когда в некоторых странах еще не ушли в прошлое требования идеологической корректности исследования – обстоятельства, ставящие перед учеными, особенно перед гуманитариями, сложную задачу выживать, в том числе в буквальном смысле слова, не изменяя стремлению к истине и к объективности.

      Следует, однако, задать вопрос: насколько естественны такие внешние условия? Можно ли говорить о них как о данности, или же они сами по себе должны быть предметом заботы? В первом случае мы встречается с романтической иллюзией в характеристике отношений государства и научного общества, выражающей убеждения классического периода формирования и функционирования немецкого университета и отчасти оказывающейся тем, что приводит к его краху70. В этот исторический период государственный интерес не противопоставлялся академическому: научная автономия истолковывалась как следование всеобщим общественным (национальным и культурным целям). Предоставление свободы исследования (отсутствие содержательного и формального диктата относительно тематики научных разработок) и обеспечение необходимых средств научной деятельности, по Гумбольдту, было для государства условием развития науки. Активная роль государства ограничивалась назначением профессоров университета, что должно было служить целям «сохранения свободы»: предотвращать замыкание научного сообщества на собственных убеждениях, способствовать преодолению его естественного консерватизма, стремления к собственной устойчивости71

      Конец ознакомительного фрагмента.

      Текст предоставлен ООО «ЛитРес».

      Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.

      Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.

      1

      Текст подготовлен при поддержке гранта РФФИ (ОГОН), Проект № 15-03-00572.

      2

      Наука: испытание эффективностью / П. А. Биргер, И. С. Дмитриев, В. А. Куприянов, Л. В. Шиповалова. СПб.: Фонд развития конфликтологии, 2016. С. 9–76.

      3

      Декарт Р. Размышления о первой философии // Декарт Р. Соч.: в 2 т. Т. 2. М.: Мысль, 1994. С. 20–21.

      4

      Демин М. Университеты

Скачать книгу


<p>69</p>

Поппер К. Логика социальных наук // Эволюционная эпистемология и логика социальных наук: Карл Поппер и его критики / под ред. В. Н. Садовского. М.: Эдиториал УРСС, 2000. С. 305–306.

<p>70</p>

О подобном идеалистическом понимании отношения науки и государства и соответствующем понимании эффективности, см., напр., главу в данной монографии «Эффективность науки как проблема легитимации знания в баденском неокантианстве и немецкой исторической науке».

<p>71</p>

См. об этом: Гумбольдт К. В. О внутренней и внешней организации высших научных заведений в Берлине // Неприкосновенный запас. 2002. № 2(22). URL: http://magazines.russ.ru/nz/2002/22/gumb.html. (дата обращения: 05.11.2017).