ТОП просматриваемых книг сайта:
Психофизиологические корреляты творчества в норме и при психопатологии. Л. А. Дикая
Читать онлайн.Название Психофизиологические корреляты творчества в норме и при психопатологии
Год выпуска 2016
isbn 978-5-9275-2265-1
Автор произведения Л. А. Дикая
Жанр Учебная литература
Издательство ФГАОУВО "Южный Федеральный Университет"
Исследования феномена инсайта сопряжены с рядом трудностей из-за его специфичных свойств, таких, как неосознаваемый характер (Пономарев, 1988), субъективная внезапность нахождения решения (Metcalfe, Wiebe, 1987), процессуальные особенности творческого решения в отличие от решения обычных задач (Коровкин, Владимиров, Савинова, 2014) и т. д. Создать единую теорию мыслительных процессов и доказать отсутствие специфических инсайтных механизмов также не удается (Брушлинский, 1979).
Попытки описать и объяснить инсайтные процессы как анализ через синтез (Рубинштейн, 2012), через переструктурирование
(Вертгеймер, 1987; Дункер, 1965; Келер, 1998), использование простых форм мышления (Пономарев, 1988), ожидание подходящей аналогии, селективное кодирование, объединение и сравнение, забывание неверных решений, снятие ограничений полностью не раскрыли всю сущность механизмов инсайта и их функции при решении задач (Валуева, Ушаков, 2015).
Представления о механизмах инсайта в когнитивной психологии наиболее подробно представлены в рамках коннекционистского и модельно-символического подходов, важное место в которых отводится положению о том, что процессы генерирования идей, включая центральные моменты инсайта, представляют собой феномены, относящиеся к долговременной памяти и ее ассоциативным механизмам.
Коннекционистский подход к творчеству (Martindale, 1995) основан на ассоциативной модели S. A. Mednick (1962) и модели распределения внимания (модель распределенности ментальных представлений по нейронной сети и параллельности переработки информации) G. Mendelsohn, В. Griswold (1964). Исследования в рамках этого подхода позволили установить связь между способностью обнаруживать и творчески комбинировать разнородные идеи с широким фокусом внимания.
В рамках модельно-символического подхода внимание понимается как состояние когнитивной системы, при котором активированы