Растем с дошкольником: воспитание детей от 3 до 7 - Екатерина Бурмистрова

Скачать книгу

воспитания, со временем станет не легче, а сложнее. Как мы уже говорили, дети умеют стравливать.

      Что вы еще не хотели бы делать?

      Собеседник: Когда кто-то из детей в плохом настроении, иногда срываешься на других, потому что с этим уже не справиться. Внутри растет негатив. Не хотелось бы, чтобы другие дети были виноваты.

      Екатерина: Это очень важный момент – накапливаются какие-то отрицательные эмоции, связанные с поведением конкретного ребенка или вообще детей, а выливаются они в другое место: на других детей, на собаку… Самое опасное, когда недовольство направляется на супружеские взаимоотношения. Этого бы вам тоже не хотелось делать.

      Еще раз напомню ситуацию, которая связана именно с привлечением внимания. Ребенок ведет себя плохо, требуя внимания. Он получает наказание или отвержение и начинает себя вести еще хуже. Либо он уже привык получать внимание именно так. Если нет, то, может быть, он ищет не внимания, а чего-то другого.

      Собеседник: Если его отведешь в комнату, он проплачется и выходит как шелковый.

      Собеседник: Кажется, что они иногда ищут наказания для себя, успокаиваются после наказания.

      Екатерина: Может быть, но тогда это не плохое поведение с целью привлечения внимания, а единственный способ его хотя бы так привлечь. Если ребенок ищет внимания и получает наказание, то плохое поведение, к сожалению, усиливается, может быть, не в квадрате, но в два раза точно.

      Собеседник: Это поведение «в квадрате» сразу следует или может проявиться на следующий день?

      Екатерина: Скажем, он ведет себя так и получает внимание в виде наказания…

      Собеседник: И он не успокаивается, а начинает себя еще хуже вести.

      Екатерина: Многие успокаиваются, но начинают себя хуже вести через некоторое время, потому что это работает – они так научились привлекать внимание.

      Собеседник: Это может быть от чрезмерного внимания?

      Екатерина: Мы об этом поговорим чуть позже.

      Кто готов назвать, что бы вы не хотели делать во время плохого поведения ребенка с целью привлечения внимания?

      Собеседник: Я часто реагирую не прямо на ребенка, а с учетом того, как на это посмотрят другие. Например, то, что я не могу сказать одному, я в этот момент могу вывалить на другого ребенка. У меня ребенок провоцирует реакцию на что-то еще, кроме себя, и на него вываливается все, что есть внутри меня. Для меня очень важно отсечь то, что не относится к данному моменту.

      Екатерина: Попробуйте вспомнить случай, когда вам каким-то образом удавалось не включить эту реакцию на ребенка – этот крик, этот тон, этот шлепок… Попробуйте вспомнить эпизод, когда вам удалось не прореагировать. И если такое было, что дало вам возможность так себя не вести.

      Собеседник: Да, бывало. Мы ходили к вам на лекции – они нам очень помогают.

      Раньше чувствовали вину, что мы нехорошие родители, делаем все плохо, ведь у ребенка из раза в раз все повторяется. А сейчас чувствуем, что все делаем правильно

Скачать книгу