LITMIR.BIZ

Скачать книгу

мы хотим, чтобы наша страна была высокотехнологичной и сильной, необходимо возродить лучшие традиции советской и российской инженерной школы, поднять на более высокий уровень организацию научно-технического творчества детей и молодежи. Для этого руководством страны предлагается ряд мер, среди которых можно выделить следующие:

      – организовать проведение конкурсов, которые были бы направлены на выявление и развитие у детей интеллектуальных и творческих способностей, интереса к научно-исследовательской, научно-технической деятельности;

      – увеличить количество инновационных площадок для организации интеллектуального досуга детей и подростков;

      – создать единую на территории российской федерации эффективную специализированную среду коммуникации для детей и подростков, которые были бы объединены желанием заниматься научно-техническим творчеством;

      – организовать систему научно-технического просвещения для детей, информационного сопровождения результатов их научно-технического творчества в средствах массовой информации, в специализированных журналах, которые ориентированы на детско-юношескую аудиторию;

      – развивать международное сотрудничество в сфере научно-технического творчества детей;

      – обеспечить функционирование экономического механизма адресной поддержки детей, которые хотели бы заниматься научно-техническим творчеством.

      Для того, чтобы реализовать все эти планы, сами педагоги должны постоянно заниматься научно-техническим творчеством, постоянно повышать свое мастерство и развивать инновационный потенциал и профессиональную компетентность.

      Проблема ориентации молодежи на инженерные профессии актуальна и для Республики Татарстан, экономика которой развивается достаточно динамично: реализуются крупные экономические проекты, наращивают объемы существующие производства. Дефицит инженерных кадров может стать серьезным препятствием для развития экономики республики. Это требует новых подходов к управлению процессом профессионального самоопределения школьников с целью формирования у них устойчивого интереса к инженерному образованию с учетом реальных потребностей рынка труда.

      Школьный предмет «Технология» как никакой другой обладает широкими возможностями для проведения профориентации. На уроках технологии помимо знакомства с различными профессиями школьники могут попробовать свои силы в различных видах трудовой и творческой деятельности.

      Известно, что между учебными и профессиональными интересами существует устойчивая связь. Поэтому очень важно, чтобы уроки технологии были организованы и проведены таким образом, чтобы они стали для школьников одними из самых любимых.

      Перечислим педагогические условия, которые способствуют возникновению и развитию интереса к урокам технологии.

      1. Хорошо оформленные, оснащенные

Скачать книгу