Теория формообразования в изобразительном искусстве - Виктор Власов

Скачать книгу

формой».

      Новейшие формы искусства окончательно отдалили зрителя от художника. Поэтому экспертом и толкователем ныне становится не искусствовед или критик, а куратор, реализующий собственные идеи и проекты. Массовая культура и самодеятельное искусство на экспозиционных площадках (слово «зал» уже не подходит) или в виртуальном пространстве также не нуждаются в критиках в традиционном смысле слова. Каждый сам себе творец, он же теоретик и критик в общении с такими же участниками массовой коммуникации. Такому человеку нужен не аналитик, а куратор, спонсор, галерист. Именно последние, а не художники, определяют видимую сторону современной культуры.

      Историки и теоретики искусства, со своей стороны, «уходят в оборону». Научная или критическая статья может пролежать в издательстве в лучшем случае от трех до шести месяцев. За это время актуальность информационной составляющей может упасть до нуля. Интернет способен ликвидировать этот разрыв, но в отсутствие профессионального критика его место занимает блогер. Он пишет, его сразу же читают, ему отвечают – контакт восстановлен, но в иной, внехудожественной плоскости. Помимо замкнутого общения заинтересованных лиц в Интернете и на презентациях значительная часть людей оказывается отторгнутой от подлинно профессиональной дискуссии.

      Таким образом, проблема «общего языка» художников, историков, теоретиков, критиков и любителей искусства в сущности не имеет идеального решения. Потребитель искусства остается один на один с художественным произведением на уровне поверхностного восприятия и дилетантских суждений. Он не всегда может самостоятельно осмыслить исторический контекст возникновения произведения. Оценка этой ситуации затруднительна и этически не корректна, пропасть непонимания очевидна. Но, несмотря на это, имплицитная эстетика остается важнейшей составной частью современного искусствознания.

      Вопросы для самоконтроля

      1. Что такое таксономия?

      2. Сформулируйте определение системы и перечислите основные принципы системного подхода к изучению искусства.

      3. Каковы содержание и история понятий «антропоморфизм в искусстве» и «антропный принцип в науке»?

      4. Дайте определения и назовите отличия методов типологии от классификации.

      5. В чем заключаются различия онтологического, аксиологического и феноменологического подходов к изучению искусства?

      6. Сформулируйте различия искусной деятельности, эстетического и художественного творчества.

      7. Каким образом соотносятся понятия «искусствоведение» и «искусствознание»?

      8. Что такое имплицитная эстетика?

      9. Какова роль художественной критики в современном мире?

      Литература для самостоятельной работы

      1. Астафьева О. Н. Синергетический подход к исследованию социокультурных процессов: возможности и пределы. М., 2002.

      2. Буданов

Скачать книгу