LITMIR.BIZ

      Остальные студенты также тянут листочки, на которых написаны отдельные этапы создания, реорганизации и ликвидации юридических лиц (можно взять те же этапы, что были в игре «этапы создания, реорганизации и ликвидация юридических лиц»).

      Те трое, у кого написаны процедуры, должны найти среди остальных студентов тех, у кого на листочках написаны этапы, относящиеся к их процедуре.

      Например, студент у которого написано «создание юридического лица» должен найти тех, у кого написано:

      – подготовка к принятию решения об учреждении;

      – принятие решений по вопросам учреждения общества;

      – оплата долей в уставном капитале общества;

      – государственная регистрация, создаваемого общества.

      Соответственно, те, у кого написано «реорганизация» и «ликвидация» ищут тех, у кого на листочках написаны этапы этих процедур.

      Также можно предусмотреть дополнительное задание: не просто найти свои процедуры, а выстроить их в нужной последовательности. Если места в аудитории не много, то можно просто выдать каждому студенту с названием определённого этапа номер.

      Вариант 2

      Выбирается 4 студента, каждый из них становится одним из арбитражных управляющих (временным, административным, внешним или конкурсным).

      На отдельных листочках пишутся утверждения, которые относятся к той или иной процедуре банкротства (можно взять те же утверждения, что и в игре «Это мы»). Остальные студенты тянут листочки с одним из утверждений.

      Затем каждый из арбитражных управляющих должен найти всех, у кого написаны утверждения, относящиеся к его процедуре.

      Вариант 3

      Выбираются 3 студента, каждый из них представляет требования одной из очередей удовлетворения требования кредиторов.

      Затем на отдельных листочках пишутся требования, удовлетворение которых происходит в рамках той или иной очереди банкротства.

      Студенты должны найти тех, у которых написаны требования, которые удовлетворяются в рамках именно их очередей.

      Можно использовать следующий перечень требований:

      Студенты делятся на две команды и рассчитываются по номерам по порядку. Сначала играют первые номера каждой из команд, потом вторые, третьи и т.д.

      Ставятся два стула. На одном из них написано «Да», на втором «Нет». Выходит первый номер первой команды. Преподаватель произносит утверждение, ему нужно понять, правдивое оно или нет и сесть на соответствующий стул (если считает, что утверждение верное, то садится на стул «Да», если неверное, то на стул «Нет»),

      Аналогично происходит с первым номером второй команды и дальше по порядку

Скачать книгу