ТОП просматриваемых книг сайта:
Любить нельзя отказаться. Мария Черникова
Читать онлайн.Название Любить нельзя отказаться
Год выпуска 0
isbn 9785448340833
Автор произведения Мария Черникова
Жанр Биографии и Мемуары
Издательство Издательские решения
Где-то в четыре месяца я заменила имеющиеся картинки: в этом возрасте малыши очень любят рассматривать сложные объекты, например, изделия народных промыслов – жостовские подносы, хохлому, гжель, а также орнаменты и ковровые узоры.
Оказывается, что, помимо получения эстетического наслаждения, их созерцание является отличной тренировкой для зрительной системы ребенка – в них есть ритм, симметрия и асимметрия, четкость и выверенность композиции.
Несколько раз в день я принялась проводить сенсорную стимуляцию. Доман в своих книгах очень много писал об этом, в частности
«Необходимо всеми возможными методами разбудить спящий мозг ребенка и завести его механизмы».
Для этого не нужны врачи, мама в данный момент самый лучший доктор, и у этого метода есть научное название: родительская полисенсорная стимуляция. Именно с ее помощью восстанавливается «спящий мозг» малыша.
Что же представляет собой эта стимуляция? Это поток различной информации влияющей на органы чувств.
Звучит странно и непонятно, но на самом деле каждая мама с ней знакома и делает для своего малыша. Другой вопрос, что не каждая знает ее научное определение. Все мамы делают зарядку с детьми и при этом напевают песенки, поглаживают спинку, читают потешки, целуют, щекочут, играют в «Сороку-Белобоку», «Козу рогатую» и т. д. И вот это уже и является сенсорной стимуляцией, лучше которой и придумать сложно. Только в нашем случае такие занятия необходимо проводить не только регулярно, но и интенсивно, чтобы мозг включался в работу.
Давайте подробнее рассмотрим, как же все это работает.
Кожный сенсорный канал является одним из самых важных, а при расстройстве зрения и слуха вообще выходит на первое место в ускорении развития и восстановления «спящего мозга». Он включает в себя самые разнообразные кожные ощущения: поглаживания, пощипывания, вибрации, покалывание, покусывание, растирание, холод—тепло, гладкость—шероховатость и т. д.
Существуют особые участки на теле ребенка с максимальным представлением в коре головного мозга, они имеют рекордное скопление рефлексогенных зон и запускают наибольшее количество процессов созревания и восстановления «поврежденного мозга»: пальцы, ладони, подошвы стоп, лицо (губы, язык, щеки, лоб), волосистая часть головы.
Из своего личного опыта могу порекомендовать различные щетки, обрезки разнофактурных тканей, мочалки, губки и т.д., которые усилят эффект стимуляции. У меня была целая коробочка таких обрезков, и каждый раз я доставала разные кусочки и проводила по телу дочки, ручкам, ножкам, щечкам, каждый раз проговаривая: шершавое, мягкое, пушистое, ребристое и т. д.
Для лица я использовала две чайные ложечки: они всегда прохладные