Майя Соф «Таинство Червя» - Мария Тистол

Скачать книгу

Тебе нужно ложиться в больницу для психов! – прервала чтение Динни, а после продолжила озвучивать написанное, наигранно жестикулируя.

      «Я не могу встать, убежать, защититься – я неподвижна, парализована… Я отчаянно пытаюсь повернуться и посмотреть, кто же это, но не могу пошевелиться.

      Лишь боковым зрением улавливаю какие-то черные силуэты.

      Я замираю… и отчетливо слышу у себя за спиной дыхание.

      Это что-то быстро пробегает мимо моей кровати, а после возвращается, подкрадывается ко мне и тихо шепчет на ухо:

      “Ты сошла с ума, Майя! Ты сошла с ума!”

      В такие моменты хочется проснуться, хочется, чтобы это был сон, но увы, невозможно очнуться, если ты не спишь…

      Иногда мне начинает казаться, что я и в самом деле схожу с ума.

      Схожу с ума с тех пор, как ты пропала…

      Без тебя жизнь – не жизнь…

      Но я не отчаиваюсь.

      Я дала себе слово, что сделаю все возможное, чтобы докопаться до истины.

      Помни, Селеста, всегда помни, я тебя никому и никогда не отдам.

      Мои поиски не прекратятся.

      Никогда!»

      Пока все хохотали, Майя не смогла сдержаться и заплакала.

      – Как видите, она и сама уже знает, что чокнутая! – выкрикнула Динни.

      Тем временем в класс вошла низенькая пухлая, со злобными глазками Рэйса Фигер – одна из самых строгих преподавательниц школы. Прожигающий насквозь взгляд, жесткий ровный голос и никаких поблажек. Майя никогда не любила биологию, но этот день уже ничто не могло омрачить еще сильнее.

      – Сегодня мы будем выполнять лабораторную работу. От того, как вы ее напишете, будет зависеть оценка за четверть, – сообщила Рэйса Фигер и тут же зацокала каблуками в сторону доски. Она взяла в руки мел и заскрипела им по доске так, что звук пробрал всех до дрожи. – Лабораторная работа номер пять. Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом, – озвучивала она каждое написанное слово. – Цель работы – ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения… Ход работы – отделить от чешуи луковицы кусочек кожицы и поместить его на предметное стекло… нанести капельку слабого водного раствора йода на препарат… снять чайной ложечкой немного слизи с внутренней стороны… поместить слизь на предметное стекло и подкрасить разбавленными синими чернилами. Накрыть препарат покровным стеклом… результаты сравнения занести в таблицу.

      На этих словах учительница убрала в сторону оставшуюся от мела белую крошку, слегка протерла пальцы сухой выбеленной тряпкой и продолжила объяснять детали:

      – Перед каждым из вас на рабочем месте находится все необходимое оборудование и материалы.

      Майя посмотрела перед собой и увидела микроскоп, йод, пробирки и остальное, необходимое для лабораторной работы.

      – По результатам этой лабораторной работы я пойму, насколько хорошо каждый из вас научился связывать функции органоидов клетки с физиологическими

Скачать книгу