Ребенок открывает мир. 3-е издание, исправленное и дополненное - Евгений Васильевич Субботский

Скачать книгу

Выявился интересный факт: до опыта большинство детей с любопытством смотрели книги, картинки, беседовали с экспериментатором, охотно шли на общение с ним. Однако стоило малышу обмануть, как поведение его резко менялось. Он замыкался в себе, краснел, опускал голову и стремился как можно скорее уйти из комнаты, приводя различные мотивировки («Устал»; «Обедать пора»; «Товарищи ждут»). Чувствовалось, что полученная нечестным путем конфета мало радовала ребенка.

      Еще ярче муки совести были выражены у детей, которым не удалось «обработать» партнера.

      Так, 5-летняя Вера в присутствии партнера переложила шарики рукой. Входит экспериментатор:

      – Вера, ты лопаткой достала?

      – Лопаткой.

      Света (партнер) не выдерживает:

      – Она руками перекладывала, я видела.

      Экспериментатор обращается к Свете:

      – Света, я не тебя спрашиваю, а Веру. Я верю детям на честность. Ты ведь не трогала шарики руками, Вера? Если нет, бери конфету и иди в группу.

      Вера стоит не отвечая на вопросы. На лице смущение. Экспериментатор повторяет вопрос. Вера направляется к двери, на награду даже не смотрит, хотя раньше ела конфеты с удовольствием. Экспериментатор обращается к девочке:

      – А что же ты конфету не берешь?

      – Не хочу.

      Другой малыш, 5-летний Коля, тоже был уличен партнером. Экспериментатор спрашивает:

      – Коля, разве ты шарики руками трогал?

      – Нет, не трогал.

      – Ну, раз не трогал, все честно сделал, бери конфету.

      Коля берет, затем с обидой бросает конфету на стол:

      – Не нужно мне вашей конфеты, я пойду в группу. – И стремительно выбегает из комнаты, повторяя:

      – Не нужно мне вашей конфеты!

      Что же получается? Почему желанная награда, ради которой малыш пошел на такие жертвы, вдруг перестала привлекать его? А потому, что стала горькой. Горькой не на вкус, а «по своему субъективному, личностному смыслу» (А. Н. Леонтьев).

      Все мы так или иначе испытали когда-нибудь муки раскаяния – чувство тяжелое, но благотворное. Трудно предположить, что стало бы с людьми, не будь этого простого человеческого чувства. Конечно, не все маленькие нарушители испытали укоры совести; некоторым обман дался легко. Это не страшно. Не надо забывать, что наши испытуемые стоят лишь на пороге нравственного развития. Важно другое: большинство старших детей не нарушили правила игры не только в присутствии взрослого, но и в присутствии сверстника. А это значит, что они начинают воспринимать сверстника как человека, стоящего на страже нравственных норм.

      «А вам не кажется, – скажет читатель, – что вы даете ребенку слишком сложную задачу? Ведь он не понимает, зачем соблюдать ваше правило. Вот если бы было ясно, что нарушение приносит горе другому человеку, то дети бы не нарушали».

      В самом деле, а что если нам сыграть на сочувствии? Ведь в нашем опыте мы едва ли могли рассчитывать на сочувствие малышей. «Подумаешь, на одну конфету станет меньше. У него их целый кулек» – так, наверное, рассуждали

Скачать книгу