Призрачное царство: Тайна Тетрагона - Марианна Малиновская

Скачать книгу

и с такими же аметистовыми глазами.

      – Как у него получилось пробраться в этот мир? – задумчиво спросил мальчик, явно спрашивая о красивом молодом человеке в серой блестящей одежде, с которым разговаривала Мелин. – Это же запрещено. Наши миры не могут соприкасаться.

      – Да, запрещено – ответила медленно женщина, смотря вдаль за пределы Города. – Но, когда установленный Баланс нарушает одна сторона, у другой стороны тоже появляется возможность восстановить Равновесие.

      – Теперь он (имя на неизвестном языке) не будет больше приходить? Теперь он не сможет навредить, да? Он же не сможет нарушить запрет Обратного имени? –спросил мальчик, и глаза его потемнели, а рука непроизвольно сжала кристалл.

      – Открыто, нет – вздохнула женщина, – только битва на этом не закончилась.

      – Ты поймешь все позже, не переживай, и ты всегда сможешь прийти на помощь – улыбнулась женщина. – Пойдем, Ноэль.

      Мальчик заметно повеселел, взял женщину за руку, и они спокойно пошли по центральной аллее ко входу в кристальный Тетрагон, отливающий сапфировым блеском в лучах заходящего небесного светила.

      5. ЗАБЫТЫЕ ВОСПОМИНАНИЯ

      Школа

      Клеон в отличие от многих детей с нетерпением ждал момента, когда сможет пойти в школу, так как очень любил узнавать что-то новое. Читать Клеон научился рано, примерно в три года, без помощи взрослых. Удивительным было то, что ребенок поглощал любую информацию с огромным удовольствием: он читал, слушал, смотрел и воспринимал все, что предлагал окружающий мир.

      Причем Клеон не просто собирал новую информацию, он очень долго и тщательно анализировал все, что прочитал, увидел или услышал, и делал свои, еще совсем детские, выводы. Тяга к получению новых знаний была необычной для ребенка в возрасте трех-шести лет, но Клеон не был обычным ребенком.

      Гораздо позже в школе Клеон узнал, что обладает очень высоким коэффициентом интеллекта (IQ), но не придавал этому особого значения. Поглощение и переработка информации были самым любимым занятием.

      Клеон с нетерпением ждал, когда сможет пойти в школу, чтобы в процессе обучения постоянно получать новые знания. Радости Клеона не было предела, когда наконец наступило время идти в первый класс. Маме не пришлось ни разу заставлять старшего сына проснуться и пойти в школу. Клеон сам просыпался рано утром, быстро собирался и бегом бежал к школьному автобусу.

      В школе Клеона мало интересовали такие моменты, как общение с одноклассниками, игры и другие внеучебные занятия. Клеон хотел только получения новых знаний; не просто хотел, он страстно жаждал узнать что-то новое. Поэтому Клеон заходил в класс, садился впереди и с нетерпением ждал, когда зайдет учитель и начнется урок. Причем ему было все равно, какие именно знания будут предложены учителем, главное – получить новую информацию. Однако очень быстро Клеон понял, что в первом классе начальной школы новых знаний дается очень мало.

      Первоклассникам предлагались развивающие игры, дети учили буквы алфавита, складывали из

Скачать книгу