ТОП просматриваемых книг сайта:
Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом. Г. Д. Бабушкин
Читать онлайн.Название Психодиагностика личности при занятиях физической культурой и спортом
Год выпуска 2012
isbn
Автор произведения Г. Д. Бабушкин
Жанр Учебная литература
Издательство "Центральный коллектор библиотек "БИБКОМ"
Рассмотрим классификацию методов психодиагностики, представленную М. К. Акимовой (2008).
Все методики психодиагностики делятся на две большие группы: формализованные и малоформализованные методики.
К формализованным методикам относят тесты, опросники, проективные методики, психофизиологические методики.
Для данной группы методик характерны:
– регламентация;
– объективизация процедуры психодиагностики (точное соблюдение инструкций, способы предъявления стимульного материала, невмешательство исследователя);
– стандартизация (установление единообразия проведение обработки и представления результатов психодиагностики);
– надёжность;
– валидность.
Собранные результаты с использованием данных методик позволяют оперативно сравнивать обследуемых между собой, группировать.
Малоформализованные методики: наблюдение; беседа; анализ продуктов деятельности.
Данные методики позволяют собрать данные о психических явлениях, мало поддающихся объективизации (плохо осознаваемые переживания, личностные смыслы, цели, состояния, настроение и т. д.). Использование методик этой группы представляет сложности для экспериментатора в сборе информации и в обработке. Так, однократное наблюдение не даст объективной информации. Беседа в неадекватном состоянии испытуемого также может не дать объективные результаты. Малоформализованные методики, как правило, являются дополнением к формализованным методикам и используются в основном перед проведением формализованных методик.
2.2. Характеристика формализованных методик
Тесты. Тесты – это стандартизированные, краткие и ограниченные во времени испытания, предназначенные для выявления количественных и качественных индивидуально-психологических различий между людьми. Отличительная особенность их состоит в том, что они представляют собой комплекс заданий, на которые нужно получить правильные ответы от испытуемого. В других формализованных методиках (опросниках, проективных методиках, психофизиологических методиках) правильных ответов нет.
По форме тесты подразделяются на индивидуальные и групповые, устные и письменные, бланковые, предметные, аппаратурные, компьютерные.
Индивидуальные тесты – это вид методик, когда экспериментатор работает с одним испытуемым. Преимущества индивидуальных тестов: 1) возможность наблюдать за реакцией испытуемого, слышать и фиксировать высказывания; 2) фиксировать функциональное состояние испытуемого.
Групповые тесты – это такой вид методик, который позволяет одновременно обследовать группу испытуемых (до нескольких сот человек). Недостатком таких тестов является невозможность установить взаимопонимание с каждым опрашиваемым, проследить за правильностью ответов испытуемых.
Устные и письменные тесты. Устные тесты, как правило, индивидуальные, письменные рассчитаны на группы. В