Скачать книгу

сахара! Прекрасный пример! Садись, пятёрка.

      – C ума сойти! – сказал Весёлкин. – Вот это голова! Но всё же…

      – Эрудииит! – восхищённо отозвался Серёжка, когда на уроке истории новенький выдал наизусть даты жизни всех русских царей от первого до последнего. – Как это возможно?! И всё же…

      Вдобавок ко всему новенький проделывал невероятные математические фокусы, легко извлекая квадратные корни в уме, моментально перемножая трёхзначные числа и показывая чудеса пространственного мышления в стереометрии.

      – Необыкновенно умный мальчишка! – сказала на перемене Лера Арине. – Но всё же…

      И вот тут Арина не выдержала:

      – Объясните мне, пожалуйста, что значит это ваше «но всё же?».

      – Как! Разве ты не видишь? – ответила Лера. – Он странный…

      – Почти не улыбается, – подхватил Семёнов. – А если усмехнётся – то с презрением.

      – Всё время один. Надутый, как бука, никого к себе не подпускает, – добавил Весёлкин.

      – На вопросы не отвечает. Смотрит свысока, как Карабас Барабас на Буратино, – бросила Селёдкина.

      – В общем, неживой какой-то, – закончила Лера экскурс по глубинам души новоявленного гения.

      – Хм. – сказала Арина. – Нелюдимый вундеркинд?

      С тех пор кличка Вундеркинд прочно приклеилась к новенькому. Тем более, что настоящее его имя было, язык сломаешь – Армагор. Непроизносимое какое-то имя.

      Однажды на большой перемене, когда оголодавший народ ринулся в буфет подкрепиться, вундеркинд задержался в классе дольше обычного за расчётом трудной математической задачи и явился в столовую позже всех.

      – Посторонись, толстушка, – приказал он Алёнке. – Ты села на моё место.

      Народ, хоть и оголодавший, пропустить такого хамства не мог.

      – Я где-то читала, – сказала Арина. – Что если человек унижает другого, то в дурном свете он выставляет прежде всего себя.

      – И, между прочим, все толстушки добрые, – сказала Алёнка, ничуть не смутившись.

      – Сильно сомневаюсь, – огрызнулся Вундеркинд. – Физические параметры человека не связаны с его психотипом, не коррелируют с чертами характера и никак НЕ СОЧЕТАЮТСЯ с его умственными способностями.

      – Упаси нас боже от людей с большими умственными способностями, которые СОЧЕТАЮТСЯ с отсутствием всякой доброты и отзывчивости, – парировала Лера.

      – Вы мне надоели, – ледяным голосом ответил Вундеркинд и отодвинул тарелку. Казалось, глазами-буравчиками он просверлит девочек насквозь. – Ещё одно замечание…

      – Какой наглец! – возмутилась Арина.

      И…

      2

      И вот они, две ученицы пятого класса А, стоят на безлюдной лесной тропинке в далёком далеке от любимой школы, где минуту назад состоялся этот нелицеприятный спор.

      – Что за мистика?! – восклицает Лера. – Какой такой великан перенёс нас ни с того ни с сего сюда, в незнакомое место?

      – Мои макароны с подливкой! – возмущается Арина. – Кто посмел отобрать наш обед?! Я голодная, как волк! Из-за этого выскочки мы отвлеклись на разговоры

Скачать книгу