ТОП просматриваемых книг сайта:
Эмпирическое исследование в физической культуре и спорте (Методология. Опрос. Наблюдение. Эксперимент). В. Н. Попков
Читать онлайн.Год выпуска 2011
isbn
Автор произведения В. Н. Попков
Жанр Учебная литература
Издательство "Центральный коллектор библиотек "БИБКОМ"
1) общелогические приемы познания (определение, умозаключение и т. п.);
2) предписания и нормы, основанные на следующих философских положениях:
– природа подчиняется разумным законам;
– законы природы могут быть познаны человеком;
– законы природы единообразны и одинаковы везде (мир однороден);
– законы природы достаточно просты;
– все в мире имеет свою причину и т. п.
Из общефилософских положений непосредственно следуют методологические регулятивы, например:
– старайтесь объяснить все явления окружающего мира, ведите поиск естественных законов:
– ищите наиболее простые объяснения, используйте минимум допущений;
– добивайтесь максимальной точности;
– излагайте свои позиции аргументировано, открывайте их для критики коллег и т. п.
Предельно общий философский фон методологического мышления является сегодня совершенно привычным и функционирует в сознании ученых по большей части почти автоматически [16].
Общенаучный уровень методологии содержит методы, специфичные именно для научного познания и имеющие междисциплинарную природу, т. е. предполагает принципиальную возможность перенесения этих средств и методов из одной области науки в другую и применяемость их на стыках научных дисциплин. В отличие от слоя предельно общих методологических установок, уровень общенаучных методов представляет собой гораздо более конкретизированные методологические образования, предписывающие исследователю определенные системы действий.
Частнонаучный уровень (или уровень конкретно-научной методологии) базируется на совокупности средств, принципов и приёмов познания, специфичных для одной конкретной науки (или групп наук). Например, для социологии специфичны опрос и анкетирование, для психологии – тестирование, для истории – совокупность методов анализа исторических документов.
Специальные методики представляют собой методологические единицы еще более частного уровня; они разрабатываются и применяются для решения задач в конкретных узких научных областях (например, методики получения тех или иных характеристик личности в психологии или биохимических характеристик крови в медицине и т. п.).
1.1. Обыденные, научные и вненаучные знания
Обыденные знания. В своих повседневных делах, практической деятельности, в общении с другими людьми человек получает обыденные знания – элементарные сведения о природе и окружающей действительности. Эти знания опираются на жизненный опыт, здравый смысл и субъективное восприятие человека и поэтому не всегда адекватно отражают сущность явлений и их причинно-следственные связи. Обыденное знание выражается в естественном языке, в частности, оно содержится в поговорках и пословицах.
Особенностью обыденного знания является то, что оно принимается человеком без предварительных