ТОП просматриваемых книг сайта:
Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников. Вера Васильевна Малова
Читать онлайн.Название Конспекты занятий по духовно-нравственному воспитанию дошкольников
Год выпуска 2010
isbn 978-5-691-01758-2
Автор произведения Вера Васильевна Малова
Жанр Культурология
Издательство "Гуманитарный издательский центр ВЛАДОС"
Мишка, не ломай теремок, пойдем, я тебя в лес провожу, хорошую берлогу покажу, пора тебе спать укладываться, зима пришла! (Провожает медведя за декорацию леса.)
Рады звери, пляшут, веселятся и нас веселиться приглашают. Есть у меня веселые русские народные музыкальные инструменты: ложки – они не только нас кормить умеют, но и веселить, дощечки (показывает, как играть на этих инструментах). Вот доска стиральная. Когда надо постирать, а в ушат воды налью, полотенце или рубашку намылю да на доске стираю (показывает), пятна оттираю. Сейчас у меня стирки нет. Была доска стиральная, а стала музыкальная! (Показывает прием игры на стиральной доске.) Смотрите, какой еще есть веселый инструмент – трещоткой называется. (Показать, как надо играть.)
Вот вам, ребятки, инструменты, мы поиграем, а звери попляшут! Пусть им еще веселей будет! (Играет русскую плясовую на дудке, балалайке, дети – на шумовых. Повторить, затем дети меняются инструментами.)
Звери благодарят вас за доставленное удовольствие. Повеселились, поиграли, в теремке побывали. Теперь теремок – на замок. До свидания, детки, еще приходите!
Х о з я й к а. Помните, ребятки, какую сказку мы с вами в прошлый раз слушали и смотрели? Стоит в поле… (теремок). Он не низок… (не высок). Кто поселился в том теремочке? (Ответы детей.) Сегодня мы с вами в эту сказку снова попали. Где же зверюшки? Да вот они! Это мышка-норушка (надевает ребенку шапочку), а это – лягушка-квакушка… (постепенно надевает шапочки, представляя каждый персонаж). Все в сборе? Значит, пора сказку начинать.
(Хозяйка рассказывает сказку и помогает детям исполнить их роли. Роль медведя исполняет сама, надев шапочку медведя. Раскачивает теремок, звери разбегаются.)
М е д в е д ь. Ай-ай-ай, беда какая: домик уронил и зверят напугал… Вы уж простите меня косолапого, я не нарочно! Идите все сюда, будем теремок строить. (Поднимают покосившийся теремок, добавляют новые детали.) Вот и готов теремок, даже лучше прежнего стал. Я его больше ломать не стану, буду в берлоге спать. (Снимает с себя шапочку медведя и становится хозяйкой.)
Х о з я й к а. Теперь новоселье, на всю улицу веселье. Давайте из леса гостей позовем, еще веселее будет! (Надевает другим детям шапочки зверят, их приглашают в теремок.)
Милости просим, гости дорогие! (Гости заходят, здороваются, по возможности имитируя походку, движения своих персонажей, глядят в окошки, рассматривают теремок. Хозяйка обращает внимание детей на ставенки, наличники, крылечко, конек на крыше и т. д.)
Берите ложки, дощечки, колокольчики. Будет музыка и пляс, будет весело у нас! (Свободная пляска с шумовыми инструментами под пение взрослыми русской народной песни «Как у наших у ворот».)
Вот и сказку рассказали, и поиграли, и поплясали, и гостей в теремок приглашали. Теперь сказка кончается, а зверятки опять в ребяток превращаются (снимают шапочки). До свидания, мои дорогие, приходите еще сказки слушать, плясать да веселую музыку играть!
Х о з я й к а. Ну и мороз на дворе! Зима, кругом бело, много снега намело. Снег, как скатерть