Программа работы группы адаптации - Ольга Анатольевна Дерябкина

Скачать книгу

tle>

      1. Пояснительная записка

      1.1. Актуальность

      Адаптация ребенка к детскому саду один из сложных периодов дошкольного детства, как для детей, так и для их родителей (законных представителей), и воспитателей. Детям трудно привыкать к новому учреждению, незнакомым сверстникам, требованиям со стороны взрослых, различным режимным моментам. Родители (законные представители) испытывают тревогу за своего ребенка и также привыкают к требованиям детского сада, привыкают к новому человеку – педагогу. А воспитателям в свою очередь порой непросто найти подход к детям и их родителям (законным представителям). Поэтому на наш взгляд работу по адаптации нужно вести в трех направлениях: родители, дети, педагоги.

      В нашем детском саду вопросам адаптации уделяется большое внимание, анализ степени адаптации за последние три года показал, что только 42% детей проходят адаптацию успешно, как на физическом, так и психоэмоциональном уровне.

      В ходе наблюдений за детьми в адаптационный период педагоги, медицинские работники отмечают:

      – изменение эмоционально – поведенческих реакций;

      – уменьшение речевой активности;

      – появление реакций «Биологической осторожности», которые проявляются в виде плача, страха, агрессивных действий, негативизма;

      – утрату ранее приобретенных навыков;

      – снижение аппетита;

      – нарушение сна;

      – проявление соматических изменений и пр.

      Все вышеперечисленное вынуждает говорить нас о необходимости повышении качества организации адаптационного периода при поступлении детей в детский сад. По нашему мнению функционирование в детском саду адаптационной группы позволит обеспечить комфортное привыкание детей раннего возраста к детскому саду.

      Рабочей группой педагогов нашего детского сада в 2021—2022 учебном году была разработана программа работы адаптационной группы «Ладушки».

      1.2.Цели и задачи программы

      Цель: Повышение качества работы детского сада по созданию максимально комфортных условий для адаптации детей в возрасте от 1 года 6 месяцев до 2 лет.

      Основные задачи:

      – Укрепление физического и психического здоровья детей.

      – Обеспечение эмоционального комфорта детей в адаптационный период.

      – Учет индивидуальных особенностей всех участников воспитательно-образовательного процесса.

      – Формирование у детей адекватных возрасту способов и средств общения со взрослыми и сверстниками;

      – Оказание помощи родителям (законным представителям) в установлении доверительных отношений:

      – со своими детьми в новых жизненных обстоятельствах,

      – с другими детьми и родителями (законными представителями), посещающими адаптационную группу;

      – с педагогами и с сотрудниками детского сада.

      1.3 Условия реализации программы

      1.3.1. Организация работы адаптационной группы в детском саду:

      – Адаптационная группа создается на основании приказа заведующего детским садом.

      – Продолжительность функционирования адаптационной группы определяется администрацией детского сада. Целесообразно работу адаптационной группы организовывать в августе, до начала массового посещения детьми детского сада.

      – Возможность посещения детьми и родителями (законными представителями) адаптационной группы появляется только после заключения об образовании по образовательным программам дошкольного образования и наличия медицинской карты формы утвержденной Министерством здравоохранения Российской федерации.

      1.3.2. Нормативно – правовое обеспечение

      – Федеральный закон от 29.12.2012 №273-ФЗ Законом РФ «Об образовании в Российской федерации»;

      – Устав дошкольного образовательного учреждения;

      – Образовательная программа дошкольного образовательного учреждения;

      1.3.3.Материально-технческое обеспечение

      – Помещение для проведения встреч с детьми и родителями (законными представителями) (групповое помещение, музыкальный зал);

      – Развивающая предметно-пространственная среда;

      – Прогулочная площадка детского сада;

      1.3.4. Кадровое обеспечение

      Для обеспечения воспитательно-образовательного процесса в адаптационной группе необходимо следующее кадровое обеспечение:

      – воспитатель – количество ставок – 2;

      – музыкальный руководитель – количество ставок – 1;

      – психолог (при наличии);

      – старший воспитатель;

      1.3.5 Программно-методическое обеспечение

      – Доронова. Т. Н. Доронов С. Г. «Игрушки для

Скачать книгу