Скачать книгу
должен наиграться до школы» не должно стать призывом к подмене игры учёбой. Даже применительно к взрослым игра является одним из самых эффективных методов воздействия. Если предложить высказать мнение специалиста в какой-либо области в качестве эксперта или как стороннего наблюдателя, оно прозвучит по-разному. Сразу же возникнет мы Конечно, игры приобретают иной характер. Мотивационная, трансформирующая, терапевтическая, обучающая. Это уже не игра «сама по себе», игра, рад игры, как это часто встречается у детей, которые больше ценят процесс, а не результат. Более того, что многие взрослые теряют способность играть так, как это делают дети. Им часто трудно составить компанию собственному ребёнку, занять партнёрскую позицию и разрешить ребёнку хотя бы иногда руководить процессом. Для этого у психологов есть в запасе инструмент с названием «Игровая терапия», во время которой специалист может работать с ребёнком на протяжении времени и сообщать о результатах. Но гораздо эффективнее, когда этим навыкам и приёмам обучаются родители, применяя которые, взрослый совершенно точно открывает в собственном ребёнке новые возможности и потенциалы, и, с большой долей вероятности, узнаёт что-то о самом себе. Совместная игра позволяет узнать друг друга ближе, установить или упрочить контакт и взаимопонимание, научить и научиться чему-либо, снизить психоэмоциональное напряжение, развивать речь, мышление, память, пробудить и обогатить эмоциональную сферу, да и просто получить удовольствие от общения и совместной деятельности.