ТОП просматриваемых книг сайта:
Введение в смысловую педагогику. К. М. Арынгазин
Читать онлайн.Название Введение в смысловую педагогику
Год выпуска 0
isbn 9785006087828
Автор произведения К. М. Арынгазин
Издательство Издательские решения
51. Коменский Я. А. Великая дидактика. – М., 1982.
52. Коменский Я. А., Локк Д., Руссо Ж.-Ж., Песталоцци И. Г. Педагогическое наследие. – М., 1987.
53. Коротяев Б. И. Учение – процесс творческий. – М., 1989.
54. Краевский В. В. Проблемы научного обоснования обучения. – М., 1977.
55. Краснорядцева О. М. Формирование профессионального образа мира как специальная задача высшего образования // Проблемы образования в Казахстане. – Алматы, 1993.
56. Краснорядцева О. М. Формирование профессионального образа мира как специальная задача высшего образования в Казахстане. – Алматы, 1994.
57. Кумбс Ф. Кризис образования в современном мире. Пер. с англ. яз. – М., 1980.
58. Лакатос И. Доказательства и опровержения. – М., 1967. – С. 10.
59. Лакатос И. Доказательства и опровержения. – М., 1967. – С. 79.
60. Лебедев В. И. Психология и управление. – М., 1990.
61. Леонтьев А. А., Л. С. Выготский. – М.: Просвещение, 1990.
62. Леонтьев А. Н. Проблемы деятельности в психологии // Вопросы философии. – 1972. – 9. – С. 101, 186.
63. Леонтьев А. Н. Проблемы развития психики. – М., 1965.
64. Леонтьев А. Н. Проблемы деятельности в психологии // Вопросы психологии. – 1972. – 9.
65. Леонтьев А. Н. Деятельность и личность // Вопросы философии. – 1974. – 4.
66. Леонтьев А. Н. Понятие отражения и его значение для психологии // Хрестоматия по психологии. – М., 1987.
67. Леонтьев А. Н. Деятельность. Сознание. Личность. 2-е изд. – М.,1977.
68. Леонтьев А. Н. Психология образа // Вестник МГУ. Серия 144, Психология. – 1979. – 2.
69. Лернер И. Я. Проблема познавательных задач в обучении основам гуманитарных наук и пути ее исследования. – М., 1972.
70. Лернер И. Я., Скаткин М. Н. О методах обучения // Советская педагогика. – 1965. – 3.
71. Лернер И. Я. Проблемное обучение. – М., 1974.
72. Лернер И. Я. Дидактические основы методов обучения. – М.: Педагогика, 1981.
73. Матюшкин А. М. Классификация проблемных ситуаций // Вопросы психологии. – 1970. – 5.
74. Матюшкин А. М. Психологическая структура, динамика и развитие познавательной активности // Вопросы психологии. – 1982. – 4.
75. Матюшкин А. М. Проблемные ситуации в мышлении и обучении. – М., 1972.
76. Матюшкин А. М. Основные направления исследования мышления и творчества // Психологический журнал. – Т. 5. – 1984.
77. Махмутов М. И. Теория и практика проблемного обучения. – Казань, 1972.
78. Махмутов М. И. Организация проблемного обучения в школе. – М.: Просвещение, 1977.
79. Махмутов М. И. Проблемное обучение. – М., 1975.
80. Моминбаев Б. К., Арынгазин К. М. Дидактические принципы и методы обучения теоретической физики // Вестник высшей школы Казахстана. – 1998. – 4. – С. 157—162.
81. Низамов Р. А. Дидактические основы активизации учебной деятельности студентов. – Казань, 1975.
82. Никандров Н. Д. Организационные формы и методы обучения в высшей школе // Проблемы педагогики высшей школы. Л., 1972.
83. Никандров Н. Д. Некоторые проблемы дидактики высшей школы в зарубежных