LITMIR.BIZ

      Чтобы идти дальше и менять заложенные в нас программы давайте поймем откуда и что, откуда появилось.

      Чтобы мыслить возможностями, а не ограничениями нам необходимо осознать, что это формирует.

      А это формируют не только изменение мышления, но и вновь приобретаемые навыки. Навык – это действие, доведенное до автоматизма путем многократных повторений.

      Чтобы что-то изменить и сталь более результативным, вначале необходимо избавиться от устоявшихся и устаревших метальных установок

      1 НАВЫК – СНИМИ ШОРЫ

      .

      Мы все разные, но каждый сформирован по одной и той же схеме, но по-разному.

      Берем детство – что в нем было? В нем было, по мере нашего взросления и становления – воздействия семьи, друзей, подруг, воспитателей, учителей и прочего социума. Это все сформировало, вложило в нас “программу действий” через инстинкты, интуицию, страх.

      Начнем с того, что мы все живем по воздействие 2 сред – внешней и внутренней.

      Внешняя среда -ту, на которую мы не можем влиять: погода, законодательство, государство, устои и т.п.

      Внутренняя среда – это на которую влияем, и которая влияет на нас: друзья, работа, коллеги, образование и т.п.

      Каждая из сред имеет свои свойства. Внешняя среда формирует 2 вещи – это возможности и угрозы.

      Внешняя среда сформировала убеждения нашей внутренней среды и оказала влияние на то, как нас воспитывали. Поэтому чаще в установках семьи превалирует желание избежать угроз.

      Результат – ключевым убеждением было “так надо”, “так требуют”, “ты должен”, “ты обязан” и т.п.

      Помните, как нас учили родители в детстве?

      Много хочешь – мало получишь

      Много будешь знать, скоро состаришься.

      Знайку на суд ведут, а незнайка дома сидит.

      Любопытством не проживешь.

      Не высовывайся

      Большие деньги-большие беды

      Ты дурак/дура, и ничего не понимаешь.

      И т.п.

      Чаще всего, на любой СОБЫТИЕ, которое происходило с нами и вызывало наше любопытство, мы что-то самостоятельно делали или совершали интуитивно ДЕЙСТВИЕ. И из-за этого любопытства, желания и самостоятельного поступка, чаще всего получали негативную РЕАКЦИЮ со стороны родителей в виде наказания. Аргумент всегда был прост: “прежде чем делать – спрашивай”.

      Ведь восприятие нашего поступка родителями, или ближнего окружения, происходило из их жизненного опыта. И чаще, поскольку у большинства нас родители – обычные люди, все строиться по программе: “не надо журавля в небе, достаточно синицы в руках”. Результат нашего ближнего окружения – надо себя ограничивать и надеется на счастливый случай.

      Мы не берем случаев, касающихся опасности для здоровья или психологических травм. Чаще это касалось простых поступков. У каждого из Вас их примеров масса.

      Отсюда и все сказки из нашего детства. Детские сказки – все начинается с жили, были и в продолжении – ждем стороннего чуда:

      – щуку

      – золотую рыбку

      – джина

      –волшебную палочку и т.п.

      Достижение труда, о том, что много трудишься и много получишь – об этом нет сказок.

      Все установки -лежа на печи дождаться счастливого случая. А там и полцарства, и красавица жена.

      И главное -трудиться не надо.

      Что в результате нашего воспитания – реализация установок чужого сценария!

      Мы идем в туннеле, который был сформирован нашим мозгом, исходя из прошлых установок ближнего и дальнего окружения.

      Туннель

Скачать книгу