Скачать книгу

материалы и методики обучения творческой деятельности в школе и ДОУ»

      Семинар «Инновационные формы работы с семьёй в условиях реализации ФГОС»

      Семинар «Духовно-нравственное воспитание детей в условиях реализации ФГОС»

      Участник сателлитной Всероссийской научно-практической конференции «Традиции и инновации в современном образовании: Педагогика и психология для детей, педагогов и родителей» – доклад на тему «Психолого-педагогические особенности формирования коллектива у дошкольников в средних группах ДОУ»

      Участник форума «Педагоги России»

      Всероссийская научно-практическая конференция «Традиции и инновации в современном образовании: педагогика и психология для детей, педагогов и родителей».

      Доклад «Психолого-педагогические особенности формирования коллектива у дошкольников».

      Международная научная конференция «Когнитивная психология: междисциплинарные исследования и интегративные практики» – доклад «Особенности применения музыкальных средств для профилактики негативных эмоциональных состояний дошкольников»

      Постоянный участник форумов и конкурсов Всероссийского уровня, а также районного и городского.

      Для кого эта книга?

      Думаю, что у моих коллег (педагогов детского сада) есть интерес к игре. Дошкольники все знания получают через игровой процесс. Педагог-профессионал в моём представлении – это человек-искатель, творец, созидатель, фантазёр и предприниматель. Только предприниматель не в сфере бизнеса, а в сфере творчества, игр и образовательной деятельности.

      Есть неравнодушные родители, которые могут такие игры провести в кругу ровесников своих детей.

      Словом, читатели этой книги – это люди, ищущие новых, интересных форм взаимодействия с детьми и для детей.

      Коллеги, для которых игра – пока непонятное или даже страшное явление (это правда сложно, если никогда не пробовал составить свою игру!).

      В книге будет собран весь игровой багаж моей профессиональной деятельности, правила составления конспекта.

      У меня был мальчишка-умница – Даня – полиглот, интеллектуал с большим запасом знаний… Так я его сделала капитаном ледокола, который был в долгом путешествии по полюсам. И в самом конце игры, мой капитан вызывает водолазов и отправляет их на задание. По сюжету этого не было, но это говорит о том, что игра детям понравилась, и они хотят её продолжать.

      После презентации и проигрывания на публику, когда спадает напряжение, дети продолжают играть в эту же игру ещё 1—2 месяца, добавляя свои сюжеты, новые роли и реквизит.

      Введение

      Современные дети всё меньше играют в игрушки, разворачивают игру и взаимодействуют между собой. Чаще они увлечены гаджетами, которые не выполняют главного – не развивают детей, не знакомят в игровой форме с реальными жизненными ситуациями и социальными ролями, не учат общению и реальным взаимоотношениям.

      Придумывая

Скачать книгу