LITMIR.BIZ

Скачать книгу

факторами, влияющими на здоровье школьников можно отметить характерные для республики Тыва. По результатам исследований, сделанных В. В. Гафаровым, В. А. Пак, И. В. Гагулиным, А. В. Гафаровой и, по мнению специалистов ВОЗ, фактором ухудшения состояния здоровья населения являются миграционные процессы [21, с.11]. Миграционные процессы в республике Тыва увеличивают контингент учащихся в столице, что приводит к увеличению численности учащихся в школах, занимающихся в третью смену (с 1,1 % – 2002–2003 до 1,2 % – 2003–2004 у.г., 1,3 % – 2004–2005; 1,7 % – 2005–2009) [13;7]. Увеличение численности учащихся создает неблагополучную обстановку в школах.

      Обобщая вышеизложенное и соглашаясь с М. М. Безруких, Н. К. Смирновым, В. Я. Синенко и др., можно добавить к факторам, влияющим на здоровье учащихся в школе в национальной республике и элемент плохой адаптации учебников для школьников плохо владеющих русским языком и двуязычие. Многочисленные наблюдения, срезы, проводимые среди школьников тувинской национальности, обучающиеся на русском языке, свидетельствуют о том, что полная замена одного неокрепшего языка другим, также не завершенным, не проходит бесследно для психики. Эта замена одной формы мышления другою понижает психическую деятельность там, где она и без того небогата. В результате этого школьники тувинской национальности, плохо понимающие русскоязычную речь учителя, испытывают большее напряжение, иногда просто перестают слушать. В результате чего уменьшается мотивация на обучение, нарушается психическое, а соответственно и физическое здоровье обучающихся. Это происходит потому, что задержка в развитии логического мышления и в образовании понятий проистекает непосредственно из того, что дети еще не достаточно овладели языком – этим главным орудием логического мышления и образования понятий [19, с. 5–18].

      Если учитель при обучении предмету школьникам, особенно плохо владеющим русским языком, будет вводить понятия или явления через демонстрацию (физика, химия), компьютерную визуализацию опытов, явлений, событий (физика, химия, история, география, биология, иностранный язык и др.) и их моделирование (физика, химия, математика, астрономия, информатика), то он будет уменьшать стресс изучения и восприятия изучаемого материала и тем самым способствовать сохранению здоровья школьников. Поэтому изучаемая дисциплина, применяемые учителем приемы, методы и технологии обучения прямо или косвенно влияют на сохранение здоровья школьников в процессе изучения предмета.

      Исходя из опыта работы с учащимися тувинской национальности, можно отметить немаловажную роль в освоении изучаемого предмета учета национальных особенностей, свойственных культуре, поведению, проведению досуга, общению, модели образа жизни коренного народа Тыва.

      Изложение материала учителем с использованием приемов обучения, направленных на отражение национальных особенностей, помогают учащимся освоить этот материал с меньшей психической нагрузкой. Введение примеров с использованием

Скачать книгу