LITMIR.BIZ

В монографии освещены результаты многолетних исследований по изучению почвенного покрова ядра Ростовской агломерации – «Большого Ростова». Изложены теоретические основы формирования особых свойств почв в условиях урботехногенного прессинга. Особое внимание уделено физическим свойствам почв, так как в городах именно физика почвенного тела в первую очередь откликается трансформацией облика и свойств на нецеленаправленное воздействие человека на почвенный покров. Книга предназначена для научных работников, специалистов, занимающихся мониторинговыми исследованиями почвенного покрова Юга России, испытывающего избыточное антропогенное влияние. Она также может быть полезна для работников градостроительных и природоохранных структур, студентов вузов.

Подробнее

Данная работа посвящена разработке методики прогнозирования таких чрезвычайных событий, как техногенные аварии и катастрофы, в целях решения важнейших задач по предотвращению этих событий, своевременному реагированию на их вероятное наступление и, благодаря этому, спасению людей; оказанию помощи пострадавшим и минимизации материального ущерба. В основу разработки методики был положен принцип серийного подхода к чрезвычайным событиям, на основании чего строилась теоретическая модель изучаемого явления, определялись детерминирующие факторы, формировалась выборочная совокупность эмпирических данных, отражающая признаки интересующих событий. Анализ собранных выборочных данных производился с использованием стандартных математико-статистических методов. В связи с этим указанную методику прогнозирования оптимально использовать, прежде всего, в составе аналитических модулей автоматизированных информационных систем, организованных на региональном, государственном или даже межгосударственном уровне, где целесообразно накапливать систематизированные данные относительно всех происходящих техногенных аварий и катастроф. Вместе с тем предлагаемая работа может быть полезна и для сотрудников специализированных органов и подразделений, действующих в области гражданской обороны и защиты населения и реагирования на чрезвычайные ситуации, а также интересна всем тем, кто связан с этой проблематикой. Работу отличает комплексный подход, состоящий в адаптации к целям исследования различных знаний, теорий, методов и практических приемов, применимых для решения поставленных задач. Выводы и суждения базируются исключительно на использовании открытых источников информации.

Подробнее

Translated from German, On War is a treatise on warfare and it drew on the Napoleonic wars of the 19th century for resources of military strategy and war theory. Written by Carl von Clausewitz, Prussian general and man of arms, this classic is of paramount importance in the fields of war theory and military strategy.

Подробнее

Существует много тренингов о том, как работать с текстами и с текстами постов в том числе. Только после таких тренингов многие оказываются в неприятном положении: инструментов по работе с текстом много, а идей мало. В этой книге собрано 90 тем для создания контента для личных страниц.

Подробнее

In English Language Learners and the New Standards, three leading scholars present a clear vision and practical suggestions for helping teachers engage ELL students in simultaneously learning subject-area content, analytical practices, and language. This process requires three important shifts in our perspective on language and language learning—from an individual activity to a socially engaged activity; from a linear process aimed at correctness and fluency, to a developmental process, focused on comprehension and communication; and from a separate area of instruction to an approach that embeds language development in subject-area activities. In English Language Learners and the New Standards, the authors:Clarify the skills and knowledge teachers need to integrate content knowledge and language developmentShow how teachers can integrate formative assessment in ongoing teaching and learningDiscuss key leverage points and stress points in using interim and summative assessments with ELLsProvide classroom vignettes illustrating key practicesFinally, the authors explain the theories and research that underlie their vision and examine the role of policy in shaping pedagogy and assessment for ELL students.

Подробнее

Пятый класс в школе – возраст, на который необходимо обратить особое внимание. К ученикам пятого класса предъявляются требования, отличные от тех, к которым они привыкли в начальной школе. К сожалению, многие дети, переходя в пятый класс, не умеют самостоятельно учиться, самостоятельно добывать новую информацию, самостоятельно принимать решения, самостоятельно выполнять дела по организации собственной жизни. Книга – для родителей, которые хотят помочь своим детям овладеть умением самостоятельно жить. Для студентов и преподавателей педагогических и психологических специальностей может служить учебным пособием. Второе издание.

Подробнее

Захватывающий рассказ о том, как взаимодействуют мозг и психика, и о том, как исследуют это взаимодействие современные ученые. Знаменитый британский нейрофизиолог Крис Фрит хорошо известен умением говорить просто об очень сложных проблемах психологии – таких как психическая деятельность, социальное поведение, аутизм и шизофрения. Именно в этой сфере, наряду с изучением того, как мы воспринимаем окружающий мир, действуем, делаем выбор, помним и чувствуем, сегодня и происходит научная революция, связанная с внедрением методов нейровизуализации. В книге «Как работает мозг» Крис Фрит рассказывает обо всем этом самым доступным и занимательным образом. © Chris D. Frith, 2007 © П. Петров, перевод на русский язык, 2010 © А. Бондаренко, художественное оформление, макет, 2010 Издательство CORPUS ® © & ℗ ООО «Издательство АСТ», «Аудиокнига», 2020

Подробнее

Очерки и заметки, составившие эту книгу, объединены жизненным и профессиональным опытом автора – океанолога по специальности и географа по склонностям. Его научная автобиография, написанная в форме «комментария к списку научных трудов», и оценки (часто полемически заостренные) положения дел в современной науке адресованы прежде всего коллегам, работающим в разных областях естествознания. Путевые очерки, написанные «в стол» еще в 80-е годы прошлого столетия и дополненные современными комментариями, дают представление о внутреннем и зарубежном организованном туризме советских времен. Они могут быть интересны широкому кругу читателей, так же как и дополняющие сборник подборки заметок и цитат на разные темы.

Подробнее

Содержание монографии представляет собой опыт работы автора, основанный на теории и технологии способа диалектического обучения (СДО), запатентованного в Международном центре педагогического изобретательства (Патентное свидетельство № 126 от 29 марта 1996 года). Содержится критический анализ основных тенденций в образовании, включая компетентностный и практикоориентированный подходы. В качестве инструментария, способного достигать выдвигаемые обществом цели образования, предлагается диалектический способ мышления, в котором естественным образом заложен потенциал формирования творческого, критического, системного мышления – качества, остро необходимые в современном мире. Содержание монографии отражает теоретико-методологические основы способа диалектического обучения, а также его технологические «стержни» и дидактические приёмы, по форме представляет собой сборник статей автора и краткое содержание монографии, с которой и начинается данный научный труд. Обширный список литературных источников свидетельствует о всестороннем, системном подходе автора к исследуемым вопросам, поскольку диалектика – это наука о всеобщей связи.

Подробнее

В сборник вошли статьи в рамках проекта Международной научно-практической конференции «75 ЛЕТ ПОБЕДЫ: ДИАЛОГ ПОКОЛЕНИЙ» (28 апреля 2020 г., Российский экономический университет им. Г.В. Плеханова). В конференции приняли участие ветераны Великой Отечественной войны, труженики тыла, а также историки, философы, социологи и педагоги.

Подробнее