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RESUMO ESTENDIDO: A REVOLUÇÃO DO SONO (THE SLEEP REVOLUTION) – BASEADO NO LIVRO DE ARIANNA HUFFINGTON-CONTEUDOSerá Que Realmente Precisamos Passar Por Uma Crise De Privação De Sono Para Ter Sucesso?Quais São As Razões Por Trás De Não Dormir O Suficiente?Por Que O Sono É Tão Importante Para Nós E Para Nossos Relacionamentos?Nosso Vício Em Dispositivos Eletrônicos Tem Algo A Ver Com O Problema?Por Que Bons Hábitos De Sono Afetam O Desempenho De Crianças Em Idade Escolar?Que Remédios Podemos Usar?Que Nova Tecnologia Pode Nos Ajudar A Melhorar Nosso Sono?O Que As Empresas E Instituições Podem Fazer Para Que Seus Funcionários Durmam Melhor?-SOBRE O LIVRO ORIGINALO que tendemos a negligenciar mais é nossa chance de dormir, embora nada seja mais crítico para nosso bem-estar, satisfação e sucesso. Portanto, esta leitura tenta nos explicar exatamente por que o sono é tão importante e como podemos garantir que seja de qualidade e suficiente. Obter um sono de mais qualidade não significa apenas melhorar nosso desempenho pela manhã, mas também melhorar no trabalho e aumentar o bem-estar em nossos relacionamentos pessoais. Por outro lado, a falta de sono nunca deve ser considerada um subproduto adequado do trabalho árduo; em vez disso, é algo que nos impede de atingir nosso pleno potencial. -SOBRE MENTORS LIBRARYOS LIVROS SÃO MENTORES. Eles podem orientar o que fazemos em nossas vidas e como fazemos. Muitos de nós amamos os livros e vários deles até permanecem na nossa memória algumas semanas depois de lidos, mas depois de 2 anos não podemos mais nos lembrar se o lemos de fato ou não. E isso não é bom. Lembramos que, na época, tal livro significava muito para nós. Por que é que esquecemos tudo depois? Este resumo expressa as ideias mais importantes do livro original. Muitas pessoas não gostam de ler, só querem saber o que o livro diz que elas devem fazer. Se você confia no autor, não precisa dos argumentos. A maioria dos livros são argumentos para as ideias do leitor, mas muitas vezes não precisamos de argumentos se confiamos na fonte. Podemos entender a ideia imediatamente. Toda esta informação está no livro original. Este resumo faz o esforço de reduzir redundâncias e transformá-las em instruções diretas para as pessoas que não pretendem ler o livro em sua totalidade. Esta é a missão do MENTORS LIBRARY.

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Si la literatura es una de las herramientas que la sociedad utiliza para construir su identidad, un espejo en el que mirarse y reconocerse, esta propuesta nace de un intento de saber cuál sería la respuesta de la literatura a la pregunta de quiénes somos.El crítico y editor Constantino Bértolo despliega en esta obra su extensa experiencia, su profundo conocimiento de las letras españolas y una capacidad de análisis acerada para ofrecer un recorrido en clave histórico-crítica de la literatura producida durante el siglo XX, ahora que ya ha pasado suficiente tiempo como para volver la mirada hacia él, a través de una selección de cincuenta y cinco obras de autores españoles, escritas en castellano, acompañadas por un breve, lúcido y certero comentario. Por estas páginas transitan desde Azorín y Ramón J. Sender hasta Olvido García Valdés y Luis Magri­nyà, pasando por Luisa Carnés, María Zambrano, Juan Eduardo Zúñiga o Rafael Chirbes.Del mundo rural al proletariado y la revolución, de la Guerra Civil y la posguerra a la resistencia antifranquista, pasando por el feminismo, el poder de la Iglesia, Europa en cuanto destino o la cultura de la Transición, el libro propone una conversación dialéctica, cómplice o crítica, entre la literatura y la historia: la literatura como ecografía de la historia. Historia de un siglo en la vida española: una guía de lectura diferente, ágil y rotunda, un mapa contra el olvido en tiempos de abrumadora velocidad. «Que Bértolo fuera el primer editor de escritores como Ray Loriga, Luis Magrinyà o Marta Sanz da una idea de su modo de usar eso que llaman olfato lector.» Javier Rodríguez Marcos, El País"Bértolo es uno de los mejores lectores que hay y ha habido en este país, además de obcecadamente comprometido con dos condiciones básicas para el ejercicio crítico: la libertad y la responsabilidad. Libertad para argumentar (no sólo para opinar) y responsabilidad para saber lo que se dice, o sea, lo que se hace." Alejandro Gándara, El escorpión

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Die Beiträge des XXXII. Romanistischen Kolloquiums haben die Reflexion über den aktuellen Stand und die Perspektiven des Faches Romanistik an deutschsprachigen Universitäten zum Gegenstand. Einen Schwerpunkt bilden methodologische und forschungstheoretische Überlegungen im Spannungsfeld zwischen dem Fortbestehen der traditionsbewussten vergleichenden Vollromanistik, einer zunehmenden Aufspaltung in romanistische Einzelphilologien und der Anknüpfung an die allgemeine, germanistische und anglistische Linguistik. Eine Reihe von hochschuldidaktischen Impulsbeiträgen beschäftigt sich mit der Frage, welche Lehrinhalte für das moderne romanistische Lehramtsstudium relevant sind. Plädoyers für die Orientierung an den romanistischen Kernkompetenzen der Interkulturalität, Mehrsprachigkeit, Interdisziplinarität und Verantwortungsethik runden den Band ab.

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"Esta obra es una intensa y problematizadora reflexión sobre la literatura paraguaya a partir de los textos ensayísticos que desde diferentes posturas políticas consideran la cuestión de las lenguas y su relación con la identidad nacional, el papel del escritor en sociedades autoritarias y en democracias incompletas, la paradójica función del exilio en la generación de literaturas nacionales, las dinámicas del campo intelectual y literario y los modos de configurar y reconfigurar los grupos antagónicos. Un aspecto importante es no solo enmarcar los discursos en las condiciones sociohistóricas en las que se produjeron y en los avatares personales de los autores sino también analizar en los textos literarios cómo personajes y relatos exponen, en la dinámica que les es propia, los términos de la polémica y representan, completan, contradicen o muestran las fisuras de las posiciones adoptadas. Las narraciones recrean los conflictos y las negociaciones de las diferencias lingüísticas, las apropiaciones de la lengua del otro y la afirmación de la propia, la apelación a la oralidad y la generación de hibridaciones de diferente tipo, que en todos los casos muestran las ideologías lingüísticas y las valoraciones de los recursos disponibles. Por otra parte, suministra un instrumental analítico para indagar en los mecanismos de la discursividad polémica gracias a un estudio detenido de cómo los textos, tanto argumentativos como narrativos, exponen el conflicto y se posicionan. Y, finalmente, nos permite pensar desde otro lugar el espacio de la Cuenca del Plata en el que lenguas y literaturas construyen imaginarios compartidos que hacen posibles nuevos vínculos". (Extraído del Prólogo de la obra) Elvira Narvaja de Arnoux. Doctora en Lingüística. Profesora Titular de Lingüística Interdisciplinaria y Sociología del Lenguaje (FFyL, UBA). Directora de la Maestría en Análisis del Discurso

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Hay muchas razones para estar insatisfechos y aun por momentos desesperados con respecto a las habilidades para leer y escribir que presentan los de por sí pocos mexicanos que acceden a la educación media superior y superior, por no decir los poquísimos que se gradúan e incluso emprenden estudios de posgrado. Con mucha frecuencia escuchamos los lamentos acerca de la falta de comprensión de textos leídos, así como de los errores de ortografía, puntuación y en general redacción de los textos escritos por ellos. Con todo, una de las fallas más profundas y de mayores consecuencias, pero a la vez de las menos claramente percibidas y conceptualizadas, es la de la capacidad de razonar y argumentar. Suele distinguirse entre tres grandes tipos de texto: narrativos, descriptivos y argumentativos. Aunque la distinción es gruesa, es una buena distinción. Partiendo de ella, habría que decir que es sin duda importante que los jóvenes estén en posición de comprender y construir textos narrativos y descriptivos; pero lo que con frecuencia olvidamos es que desde el punto de vista de una educación académica seria los textos narrativos y descriptivos son instrumentos necesarios, pero no suficientes, para las argumentaciones. No basta que nuestros jóvenes cuenten historias y describan situaciones; tales narraciones y descripciones son en parte el material para hacer argumentaciones, y en parte requieren de argumentación para construirse bien. Cuando decimos que una narrativa tiene «agujeros» o que una descripción es caótica, lo que queremos decir es que les subyace una argumentación defectuosa.

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RESUMEN COMPLETO: LA TABLA RASA (THE BLANK SLATE) – BASADO EN EL LIBRO DE STEVEN PINKER
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¿Quieres saber las respuestas a estas preguntas basadas en el libro?
Descubra Lo Que Realmente Está Sucediendo En La Naturaleza Humana ¿Cuántas Teorías Populares Hubo Sobre La Naturaleza Humana? ¿Los Comportamientos Culturales Pueden Ser El Resultado De La Evolución Y La Genética? ¿La Ciencia Moderna Ha Encontrado Puentes Entre El Mundo Físico Y La Mente? ¿Las Defensas De La Teoría De La «Pizarra En Blanco», Son Sólidas? ¿En Qué Se Basan Las Defensas De La Teoría De La "Pizarra En Blanco? ¿Qué Consecuencias Tiene Abandonar La Pizarra En Blanco? ¿Hay También Otros Temores Cuando Se Abandona La Pizarra En Blanco? ¿Si La Mente Humana Es Excelente Para Categorizar, Puede Esto Conducir ¿En Qué Se Diferencia La Genética Con Nuestras Emociones Morales? ¿Las Preferencias Políticas Y Las Tendencias Violentas También Pueden Atribuirse A La Genética? ¿Las Diferencias Entre Las Mentalidades De Mujeres Y Hombres, No Deberían Interponerse En El Camino Del Feminismo? ¿Qué Es Lo Que Muestran Las Tres Leyes De La Genética Del Comportamiento? Si Las Artes También Están En Nuestros Genes, ¿Por Qué Falta Belleza En El Arte Moderno?
Entonces adquiere este resumen y ¡descúbrelo!
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ACERCA DEL LIBRO ORIGINAL The Blank Slate (2002) trata sobre el enorme papel que juegan la evolución y la genética para hacernos quienes somos. Steven Pinker presenta un caso sólido contra la creencia de que todo el mundo nace como una pizarra en blanco y solo está influenciado por su educación, argumentando en cambio que la biología es un factor mucho más importante en la configuración de nuestros comportamientos y personalidades.
Steven Pinker es psicólogo cognitivo y uno de los escritores más reconocidos del mundo sobre el lenguaje, la mente humana y la naturaleza. Pinker ha ganado numerosos premios de organizaciones como la Asociación Humanista Estadounidense y ha sido incluida en la revista Time «Las 100 personas más influyentes del mundo». Pinker es profesor de psicología en la Universidad de Harvard y sus libros influyentes incluyen The Language Instinct, How the Mind Works y The Better Angels of Our Nature
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ACERCA DE LIBROS MAESTROS LOS LIBROS SON MAESTROS. Pueden guiar lo que hacemos en nuestras vidas y cómo lo hacemos. Muchos de nosotros amamos los libros mientras los leemos y hasta resuenan con nosotros algunas semanas después, pero luego de 2 años no podemos recordar si lo hemos leído o no. Y eso no está bien. Recordamos que, en el momento, aquel libro significó mucho para nosotros.
¿Por qué es que tiempo después nos hemos olvidado de todo?
Este resumen toma las ideas más importantes del libro original.

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Constitutional History of England, from Henry VII to George II is a three volume work concerning political history of England. The work deals with major institutional features of society: the feudal system, the ecclesiastical system, and the political system of England, portraying society, commerce, manners, and literature. The author covers the period from late 15th to mid-18th century, namely from the accession of Henry VII, carrying it down to the accession of George III, stopping here because he was unwilling to touch on issues of contemporary politics.

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Die von C.G. Jung ausgearbeitete Komplextheorie, seine Erkenntnisse zu Emotionen, Imaginationen und der schöpferischen Kraft der Psyche sind Wegbereiter der aktuellen Forschungen hinsichtlich der Wirkung von Placebos sowie der Wechselwirkung von Psyche und Immunsystem. Jungs Konzept der Leib-Seele-Beziehung trägt dazu bei, unangemessene Ursache- und Schuldvorstellungen zu überwinden. Es gilt: Prävention und Behandlung körperlicher Erkrankungen sind ohne Berücksichtigung der Psyche nicht möglich. Zahlreiche Fallbeispiele aus der psychotherapeutischen Praxis illustrieren die Ausführungen.

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Vicky Losada, Alba Palacios, Vero Boquete, Irene Ferreras, Alba Mellado, Laura del Río y Aitana Bonmatí. Siete testimonios de mujeres que demostraron que el fútbol, es fútbol; 90 minutos de pasión en los que no importa quién marca el gol sino gritarlo a voz viva.Siete mujeres que quieren servir de inspiración a las futuras generaciones de futbolistas, quienes recogerán su testigo para seguir desarrollando su pasión por el que llaman el deporte rey.

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RESUMO ESTENDIDO: O JOGO INTERIOR DO TÊNIS (THE INNER GAME OF TENNIS) – BASEADO NO LIVRO DE W. TIMOTHY GALLWEY-CONTEUDOComo Enfrentar O Jogo Interno?Por Que Dar Autonomia Total Ao Eu 2?Qual É A Melhor Maneira De Aprender Algo Novo?Como Parar De Nos Criticar Para Focar No Presente?Que Técnicas Podemos Usar Para Evitar Que Profecias Negativas Sejam Cumpridas?O Conceito De Competição Pode Ser Positivo?Por Que Desacelerar O Feedback E O Pensamento Positivos Não Levam Necessariamente A Melhores Resultados?-SOBRE O LIVRO ORIGINALPara vencer, seja um torneio de tênis ou uma negociação, muitas pessoas acreditam que o que é preciso é determinação, ter uma estratégia e uma boa orientação de um mentor. A maioria talvez desacreditaria o conselho de acreditar em nossa intuição e deixar as coisas fluírem. Portanto, este guia treinará sua mente para ter o melhor desempenho, pois explica a luta entre as mentes consciente e inconsciente e como o sucesso está ligado a essa disputa. Para melhor compreender todos os conceitos, eles serão enquadrados no contexto de um jogo de tênis. -SOBRE MENTORS LIBRARYOS LIVROS SÃO MENTORES. Eles podem orientar o que fazemos em nossas vidas e como fazemos. Muitos de nós amamos os livros e vários deles até permanecem na nossa memória algumas semanas depois de lidos, mas depois de 2 anos não podemos mais nos lembrar se o lemos de fato ou não. E isso não é bom. Lembramos que, na época, tal livro significava muito para nós. Por que é que esquecemos tudo depois? Este resumo expressa as ideias mais importantes do livro original. Muitas pessoas não gostam de ler, só querem saber o que o livro diz que elas devem fazer. Se você confia no autor, não precisa dos argumentos. A maioria dos livros são argumentos para as ideias do leitor, mas muitas vezes não precisamos de argumentos se confiamos na fonte. Podemos entender a ideia imediatamente. Toda esta informação está no livro original. Este resumo faz o esforço de reduzir redundâncias e transformá-las em instruções diretas para as pessoas que não pretendem ler o livro em sua totalidade. Esta é a missão do MENTORS LIBRARY.

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