LITMIR.BIZ

Основная идея проведенного в монографии научного исследования заключается в получении эмпирических доказательств о том, что аутодеструктивное поведение подростков обусловлено противоречиями самосознания и дефицитом личностной автономии, источниками которых являются неблагоприятные условия развития. В результате действия механизмов разрешения внутренних противоречий возникают психические новообразования, обладающие смысловой «заряженностью». Их коррекция обеспечит преодоление саморазрушения. При этом основной пафос коррекции – обращение к личности самого подростка. Книга будет полезна психологам, а также студентам, изучающим психологические дисциплины, преподавателям и научным работникам в области психологии и другим специалистам

Подробнее

На основе обширного научного материала раскрываются особенности адаптации к условиям Арктики трех групп населения: коренные жители, пришлые (мигранты), вахтовики. Рассмотрение адаптации в данном ключе является несомненной новизной учебного материала, не представленной в учебниках данной тематики. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Предназначен для подготовки студентов бакалавров, магистров по специальности «Психология», «Практический психолог», «Психолог-консультант», а также по направлениям «Экология и природопользование», «Менеджмент» – "Международный нефтегазовый бизнес и освоение ресурсов Арктики", направление «Науки о земле» – «Метеорология», «Гидрология суши», «Океанология».

Подробнее

Представлены современные инновации и технологии в образовательном процессе. Описаны этапы проектирования учебных занятий в вузе. Расширен и уточнен образ современной педагогической профессии. Образовательная программа нацелена на формирование профессиональных компетенций и имеет модульную структуру. Приведены контрольные задания и список рекомендуемой литературы. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры всех направлений и профилей подготовки.

Подробнее

Основная идея проведенного в монографии научного исследования заключается в получении эмпирических доказательств о том, что аутодеструктивное поведение подростков обусловлено противоречиями самосознания и дефицитом личностной автономии, источниками которых являются неблагоприятные условия развития. В результате действия механизмов разрешения внутренних противоречий возникают психические новообразования, обладающие смысловой «заряженностью». Их коррекция обеспечит преодоление саморазрушения. При этом основной пафос коррекции – обращение к личности самого подростка. Книга будет полезна психологам, а также студентам, изучающим психологические дисциплины, преподавателям и научным работникам в области психологии и другим специалистам

Подробнее

Раскрываются основные подходы к методам и формам социальной работы с лицами из групп риска, оказавшимися в трудной жизненной ситуации. Новизной презентации учебного материала является рассмотрение категорий граждан, оказавшихся в ТЖС, не представленных в учебниках данной тематики. Соответствует ФГОС СПО последнего поколения. Для студентов среднего профессионального образования, обучающихся по группе направлений «Социология и социальная работа», социальных работников и специалистов в области социальных проблем.

Подробнее

Представлены современные инновации и технологии в образовательном процессе. Описаны этапы проектирования учебных занятий в вузе. Расширен и уточнен образ современной педагогической профессии. Образовательная программа нацелена на формирование компетенций, имеет модульную структуру. Приводятся контрольные задания, рекомендуемая литература. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов магистратуры всех направлений и профилей подготовки системы высшего образования.

Подробнее

Основная идея проведенного в монографии научного исследования заключается в получении эмпирических доказательств о том, что аутодеструктивное поведение подростков обусловлено противоречиями самосознания и дефицитом личностной автономии, источниками которых являются неблагоприятные условия развития. В результате действия механизмов разрешения внутренних противоречий возникают психические новообразования, обладающие смысловой «заряженностью». Их коррекция обеспечит преодоление саморазрушения. При этом основной пафос коррекции – обращение к личности самого подростка. Книга будет полезна психологам, а также студентам, изучающим психологические дисциплины, преподавателям и научным работникам в области психологии и другим специалистам

Подробнее