Аннотация

За последние годы накопилось немало теоретического и эмпирического материала, благодаря которому можно по-новому взглянуть на проблемы пенитенциарного воздействия на осужденных лиц. В монографии детерминантно раскрыты сущность и перспективы профилактики данного направления работы пенитенциарных педагогов и психологов. Монография посвящена сложным полифункциональным вопросам пенитенциарного контроля. Педагогическая значимость и востребованность монографического исследования обусловлена тем, что в нем рассмотрены как теоретические, так и практические (сугубо прикладные) аспекты работы с лицами, женского пола, отбывающими уголовное наказание. Представлены апробированные техники воздействия на осужденных лиц данной категории на базисе выверенных и автентических материалов научно-исследовательской работы ФКУ НИИ ФСИН России. В представленной монографии раскрываются пути и методы организации работы по ресоциализации среди осужденных женщин, содержащихся в местах лишения свободы. Описываются психолого-педагогические аспекты работы с осужденными лицами женского пола, в т.ч. и с осужденными, содержащимися совместно с детьми в домах матери и ребенка, как одного из аспектов ресоциализации осужденных женщин. Приводятся результаты многолетних исследований по формированию чувства материнства, а также уделяется внимание особенностям пенитенциарного материнства. Предлагаются психолого-педагогические программы сопровождения осужденных женщин, в т.ч. имеющих детей в домах матери и ребенка, при учреждениях уголовно-исполнительной системы, и несовершеннолетних осужденных женского пола, отбывающих наказание в воспитательных колониях. Рассматриваются психолого-педагогические подходы к ресоциализации осужденных лиц женского пола, отбывающих наказание в пенитенциарных учреждениях. Монография, по структуре излагаемого материала предназначена для профессорско-преподавательского состава образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования, обучающихся, в т.ч. аспирантов, адъюнктов, слушателей и курсантов, по специальности 19.00.07 Педагогическая психология, 19.00.06 Юридическая психология, 37.05.02 Психология служебной деятельности, 40.05.02 Правоохранительная деятельность, а также для сотрудников правоохранительных органов, МВД России, ФСБ России и ФСИН России.

Аннотация

Представленная монография, является оригинальным составным научным произведением, посвящена основным экспертным подходам при изучении и оценки психолого-педагогической обстановки в воспитательных колонях УИС России. Структура и последовательность изложенного материала основывается на базе осуществленных психолого-педагогических исследований, в среде несовершеннолетних осужденных. Представленные в монографии материалы, содержат необходимую для пенитенциарных психологов и педагогов в работе с несовершеннолетними осужденными важную практикоориентированную информацию. В настоящем научном произведении, представлены психологические особенности и специфика проявления различных процессов в среде несовершеннолетних осужденных, а также направления совершенствования психолого-педагогической профилактики. Монография адресована для действующих сотрудников, в т.ч. пенитерциарных психологов и педагогов, ФСИН России, педагогических работников из числа ППС ведомственных образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования МВД России и ФСИН России, а также обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам), осуществляющим обучение по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности»), а также заинтересованным лицам.

Аннотация

За последние время накопилось достаточно теоретического и эмпирического материала, благодаря которому можно по-новому подойти к проблемам: изучения значимых профессиональных качеств, и развития компетенций, а также составлению профессиокарт и профессиограмм специалистов правоохранительной деятельности. Учебник посвящен прикладным аспектам работы сотрудников правоохранительных органов, на примере уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, при подготовке руководителей и заместителей руководителя территориальных органов ФСИН России. В настоящем учебнике раскрывают актуальные проблемы организации данного направления работы, подробно рассмотрены тенденции, касающиеся специфических факторов, деятельности по подготовке руководителей и заместителей руководителя территориальных органов ФСИН России. Обозначены проблемы организации профессионального сопровождения, профилактики профессиональных деструкций и профессиональной подготовки специалистов данного уровня. Учебник адресован действующим сотрудникам, а также начальствующему составу, администрации и педагогическим работникам из числа ППС ведомственных образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования МВД России и ФСИН России, обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам), осуществляющим обучение по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности»), а также всем заинтересованным лицам.

Аннотация

За последние время накопилось достаточно теоретического и эмпирического материала, благодаря которому можно по-новому подойти к проблемам: изучения значимых профессиональных качеств, и развития компетенций, а также составлению профессиокарт и профессиограмм специалистов правоохранительной деятельности. Учебник посвящен прикладным аспектам работы сотрудников правоохранительных органов, на примере уголовно-исполнительной системы Российской Федерации, при подготовке руководителей и заместителей руководителя территориальных органов ФСИН России. В настоящем учебнике раскрывают актуальные проблемы организации данного направления работы, подробно рассмотрены тенденции, касающиеся специфических факторов, деятельности по подготовке руководителей и заместителей руководителя территориальных органов ФСИН России. Обозначены проблемы организации профессионального сопровождения, профилактики профессиональных деструкций и профессиональной подготовки специалистов данного уровня. Учебник адресован действующим сотрудникам, а также начальствующему составу, администрации и педагогическим работникам из числа ППС ведомственных образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования МВД России и ФСИН России, обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам), осуществляющим обучение по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности»), а также всем заинтересованным лицам.

Аннотация

Представленная монография, является оригинальным составным научным произведением, посвящена основным экспертным подходам при изучении и оценки психолого-педагогической обстановки в воспитательных колонях УИС России. Структура и последовательность изложенного материала основывается на базе осуществленных психолого-педагогических исследований, в среде несовершеннолетних осужденных. Представленные в монографии материалы, содержат необходимую для пенитенциарных психологов и педагогов в работе с несовершеннолетними осужденными важную практикоориентированную информацию. В настоящем научном произведении, представлены психологические особенности и специфика проявления различных процессов в среде несовершеннолетних осужденных, а также направления совершенствования психолого-педагогической профилактики. Монография адресована для действующих сотрудников, в т.ч. пенитерциарных психологов и педагогов, ФСИН России, педагогических работников из числа ППС ведомственных образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования МВД России и ФСИН России, а также обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам), осуществляющим обучение по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности»), а также заинтересованным лицам.

Аннотация

Авторами на основании проведенных ранее научных изысканий, подготовлена и представлена в развернутом виде монография в соответствии с пунктами 3.3 и 4.1 ГОСТ Р 55385-2012 (Интеллектуальная собственность, «НАУЧНЫЕ ПРОИЗВЕДЕНИЯ»). Монография посвящена прикладным аспектам работы психологов уголовно-исполнительной системы Российской Федерации по профилактике аддиктивного поведения. Представленные материалы раскрывают актуальные проблемы организации данного направления психологической работы. Предложена программа тренинга по профилактике аддиктивного поведения сотрудников правоохранительных органов. Монография адресована действующим оперативным сотрудникам, в т.ч. пенитенциарным психологам и педагогам ФСИН России, педагогическим работникам из числа ППС ведомственных ОО ВО и ДПО МВД России и ФСИН России, а также обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам), осуществляющим обучение по специальности 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности»), и всем заинтересованным.

Аннотация

Монография представляет собой оригинальный научный труд, посвященный психологическому сопровождению сотрудников УИС. Авторами представлены в развернутом виде материалы содержащие востребованную практическую информацию: раскрыты основные подходы к работе с суицидальной проблематикой, особенности и проявления суицидального поведения, приемы выявления степени риска, направления совершенствования профилактики суицидального поведения в уголовно-исполнительной системы Российской Федерации,. Монография посвящена описанию направлений и методов профилактики суицидального поведения в профессиональной среде сотрудников УИС Российской Федерации. Монография, в силу Приказа Минобрнауки России "Об утверждении ФГОС ВО, по специальностям 40.05.02 «Правоохранительная деятельность» и 37.05.02 «Психология служебной деятельности», предназначена начальствующему составу, практическим сотрудникам (психологам) ФСИН России, администрации и педагогическим работникам образовательных организаций высшего образования и дополнительного профессионального образования МВД России, ФСБ России, ФСО России, ФСИН России и ФССП России, обучающимся (в т.ч. курсантам, слушателям, адъюнктам).