Аннотация

В монографии исследуются вопросы совершенствования управлением образовательного процесса в вузах на основе применения проектного подхода. Проект-менеджмент образовательного процесса предусматривает изменение структуры учебных планов, повышение ответственности руководителя проекта за качество подготовки специалиста, совершенствование внутренней организационной структуры вуза. Развитие творчества, инициативы обучающихся, формирование междисциплинарных комплексов, ориентированных на решение практических и научных задач возможно при интеграции образования, науки и производства. Функционирование учебно-научно-производственного холдинга с учетом решаемых им задач предопределяет широкое применение проектов во всех сферах его деятельности. Ключевые слова. Вуз, управление, национальные проекты, наука, инновации, модель, блочно-модульная структура учебного плана, холдинг, интеграция. Для аспирантов и магистрантов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», а также для специалистов-практиков, занимающихся проблемами управления, в том числе, в бюджетных учреждениях.

Аннотация

В монографии рассмотрены вопросы использования программно-целевых методов при решении наиболее важных проблем развития экономики Росси на основе инноваций. На основе обобщения опыта разработки и реализации комплексных целевых программ (КЦП) на федеральном, отраслевом и региональном уровнях определены наиболее слабые положения и обоснованы методы и механизмы, позволяющие решать социально-экономические проблемы эффективно с учетом долговременных последствий реализации КЦП. Для студентов магистратуры, обучающихся по направлениям: «Экономика», «Менеджмент».

Аннотация

В монографии исследуются вопросы совершенствования управлением образовательного процесса в вузах на основе применения проектного подхода. Проект-менеджмент образовательного процесса предусматривает изменение структуры учебных планов, повышение ответственности руководителя проекта за качество подготовки специалиста, совершенствование внутренней организационной структуры вуза. Развитие творчества, инициативы обучающихся, формирование междисциплинарных комплексов, ориентированных на решение практических и научных задач возможно при интеграции образования, науки и производства. Функционирование учебно-научно-производственного холдинга с учетом решаемых им задач предопределяет широкое применение проектов во всех сферах его деятельности. Ключевые слова. Вуз, управление, национальные проекты, наука, инновации, модель, блочно-модульная структура учебного плана, холдинг, интеграция. Для аспирантов и магистрантов, обучающихся по направлениям «Менеджмент», «Государственное и муниципальное управление», а также для специалистов-практиков, занимающихся проблемами управления, в том числе, в бюджетных учреждениях.

Аннотация

В монографии исследуются проблемы государственного регулирования экономических и организационных отношений вузов с учредителем и потребителями образовательных и иных услуг в условиях многоканальности поступления финансовых средств, усиления конкуренции на рынке образовательных услуг, повышения требований работодателей к уровню подготовки специалистов. Этот многогранный процесс в работе рассматривается комплексно с учетом, с одной стороны, практики государствен-ного воздействия на экономику вузов, с другой – позиций вузов по повы-шению их самостоятельности в финансовом обеспечении и ответственно-сти за результаты финансово-хозяйственной деятельности. Монография предназначена для специалистов, аспирантов, преподавателей вузов и менеджеров, занимающихся вопросами совершенство-вания управления вузами в условиях изменения условий хозяйствования.

Аннотация

В учебном пособии рассматриваются вопросы налогообложе-ния и планирования налоговых выплат предприятиями сферы услуг с учетом специфики их экономической деятельности как малых пред-принимательских структур, имеющих разнообразные организационно-правовые и экономико-управленческие формы. Приведены методы оп-тимизации налоговых и страховых выплат в рамках действующего законодательства в 2017 году. Теоретические положения подкреплены примерами расчетов, что позволяет использовать рекомендации не только в учебном процессе, но и в практике оптимизации налоговых выплат предприятиями торговли, общественного питания, гостиниц, сервиса. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Экономика», «Менеджмент».

Аннотация

В монографии рассмотрены вопросы управления организацией питания студентов, сотрудников и преподавателей в вузах с учетом специфики этого вида экономической деятельности. Разработаны предложения по выделению предприятий питания в отдельный объект управления как предпринимательской структуры в системе управления государственных вузов как некоммерческой бюджетной или автономной организации. На основе процессного подхода обоснована технология управления предприятиями питания в вузах – оперативный контроллинг с соответствующей организационной структурой и информационным обеспечением. Предложенная модель управления предприятиями питания в вузах сочетает реализацию функций по предоставлению доступного (по цене и территориально), полноценного питания с обеспечением эффективности их деятельности как предпринимательской структуры в системе управления вуза. Монография предназначена для преподавателей вузов, аспирантов, менеджеров и специалистов, занимающихся вопросами повышением эффективности управления предприятиями питания.

Аннотация

В учебном пособии рассматриваются вопросы налогообложе-ния и планирования налоговых выплат предприятиями сферы услуг с учетом специфики их экономической деятельности как малых пред-принимательских структур, имеющих разнообразные организационно-правовые и экономико-управленческие формы. Приведены методы оп-тимизации налоговых и страховых выплат в рамках действующего законодательства в 2017 году. Теоретические положения подкреплены примерами расчетов, что позволяет использовать рекомендации не только в учебном процессе, но и в практике оптимизации налоговых выплат предприятиями торговли, общественного питания, гостиниц, сервиса. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям «Экономика», «Менеджмент».