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Saber SABER Lenguaje. Guía del maestro. Cecilia Villabona de Rodríguez
Читать онлайн.Название Saber SABER Lenguaje. Guía del maestro
Год выпуска 0
isbn 9789582013875
Автор произведения Cecilia Villabona de Rodríguez
Жанр Учебная литература
Серия Saber saber
Издательство Bookwire
Colección saber SABER
Lenguaje
© Cecilia Villabona de Rodríguez
© Cooperativa Editorial Magisterio
www.magisterio.com.co
ISBN: 978-958-20-1387-5
Primera edición 2021
Este libro no podrá ser reproducido en todo o en parte por ningún medio sin permiso escrito del editor.
IMPRESO EN COLOMBIA
Prohibida su reproducción total o parcial sin permiso escrito del editor.
saber SABER
Lenguaje
Guía del maestro
Cecilia Villabona de Rodríguez
Cooperativa Editorial Magisterio
Contenido
1. Lenguaje y desarrollo humano
Funciones y características del lenguaje
Estudios y enfoques del lenguaje
Estructura del área de lengua castellana
Objetivos generales de la enseñanza de la lengua castellana
Ejes temáticos
Competencias lectora y escritora
Proceso escritor
2. Formación en lenguaje
Pedagogía de la lengua
Pedagogía de la literatura
Otros sistemas simbólicos
3. Estrategias didácticas
Estrategias de lectura
Antes de la lectura
Durante la lectura propiamente dicha
Después de la lectura
Estrategias de escritura
Modalidades de integración curricular y configuraciones didácticas
Sentido de la evaluación
Características de la evaluación
Modalidades de la evaluación en el aula
Tipos de evaluación según los agentes evaluadores
Pruebas Saber
Pruebas internacionales
Enfoques evaluativos
Medios para la evaluación
Evaluación por competencias
Pruebas censales como medio de evaluación
Características de la prueba de lenguaje
Competencias por evaluar
Componentes que se evalúan
Preguntas
Prueba de competencia lectora
Prueba de competencia comunicativa escritora
Distribución de las preguntas por competencias y componentes
6. Actividades de aprendizaje y evaluación según los niveles educativos
Educación preescolar
Educación básica
Grados primero, segundo y tercero
Grados cuarto y quinto
Grados de sexto a noveno
Educación media
Epílogo
Perfil del docente de lenguaje
Una de las mayores preocupaciones de la institución escolar y de la sociedad es el desempeño de los estudiantes en lectura y escritura y en el uso del lenguaje en general. Preocupación que es válida dado que el lenguaje ha jugado un papel definitivo en la vida del ser humano, para ayudarse a elevarse por encima de los otros seres y proseguir la evolución valiéndose de la continua interacción con la realidad y el medio social.
Precisamente, la institución escolar es un espacio privilegiado para la interacción comunicativa, pues en el ambiente académico se entremezclan diversas formas de comunicación a través de los variados actores que participan en los actos comunicativos. De ahí la necesidad de reflexionar acerca del uso del lenguaje, en especial de la palara oral y escrita y su papel en el desarrollo del ser humano y de la sociedad.
En todas las acciones que los educadores llevan a cabo en la escuela se ven reflejados sus conceptos acerca de la educación, la pedagogía y la didáctica, sean o no conscientes de ello. Así que es conveniente hacer altos en el camino para que los docentes repiensen su labor como profesionales de la educación, en búsqueda de un mejor desempeño propio y de sus estudiantes.
En este trabajo se ofrecen unos fundamentos teóricos acerca del lenguaje, la pedagogía y la didáctica, y también propuestas para orientar a los estudiantes en el mejor uso de la palabra, a fin de desarrollar su pensamiento, para que puedan interpretar y producir mensajes, acceder a las diferentes áreas del conocimiento e interactuar con su medio social. Además, todos estos aprendizajes les dan a los estudiantes posibilidades de tener éxito en las diferentes pruebas externas que deberán presentar a través de su proceso educativo, como las Pruebas Saber.
En primera instancia, ser hará un reflexión acerca del lenguaje,