Скачать книгу

И. Брехт. Путь и метод. М., 1965.

      13. Эткинд Е. Бертольд Брехт. М., 1971.

      14. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Андреева. М., 2000.

      15. История зарубежной литературы ХХ века / Под ред. Л.Г. Михайловой и Я.Н. Засурского. М., 2003.

      16. История зарубежной литературы ХХ века. 1917–1945. М., 1990.

      17. Ст. Парабола, Притча // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

Практическое занятие 8 Сказка-притча А. де Сент-Экзюпери «Маленький принц»

      1. Особенности жанра произведения.

      2. Место сказки в творчестве Экзюпери, причины обращения к этому жанру.

      3. Роль посвящения.

      4. Основная тематика и проблематика сказки-притчи:

      – основной конфликт, его философско-эстетическое звучание;

      – проблема вечного и преходящего, проблема смысла жизни;

      – какие заповеди предлагает запомнить Экзюпери; что значит приручить;

      – связь любви и смерти в «Маленьком принце»;

      – тема ответственности человека;

      – вопрос об истинных и мнимых ценностях в сказке-притче.

      5. Художественное своеобразие «Маленького принца»:

      – особенности композиции;

      – символы и аллегории;

      – роль и место рисунков.

      6. В каком возрасте вы впервые познакомились с «Маленьким принцем»? Насколько сейчас изменилось ваше восприятие текста по сравнению с первым прочтением?

      7. Как вы думаете, интересно ли это произведение современным детям и подросткам? Важно ли для взрослых чтение сказки-притчи Экзюпери? Аргументируйте свой ответ.

      Литература

      1. Сент-Экзюпери А. де. Маленький принц (любое изд.).

      2. Ваксмахер М. Часовой в ответе за всю империю // М. Ваксмахер. Французская литература наших дней. М., 1967. С. 30–67.

      3. Мижо М. Сент-Экзюпери. М., 1963.

      4. Штейн А.Л., Черневич М.Н., Яхонтова М.Л. История французской литературы. М., 1988. С. 289–291.

      5. Ст. Аллегория, Притча, Символ, Сказка // Литературный энциклопедический словарь. М., 1987.

      Тексты для обязательного чтения

      1. Фрейд З. Я и Оно.

      2. Ницше Ф. Так говорил Заратустра.

      3. Юнг К.-Г. Психология и поэтическое творчество. К пониманию психологии архетипа младенца // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991; Об отношении аналитической психологии к поэтико-художественному творчеству // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

      4. Хёйзинга Й. HOMO LUDENS // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

      5. Ортега-и-Гассет Х. Дегуманизация искусства // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991.

      6. Хайдеггер М. Искусство и пространство // Самосознание европейской культуры ХХ века. Мыслители и писатели Запада о месте культуры в современном обществе. М., 1991; Исток художественного творения // Зарубежная эстетика и теория литературы XIX–XX веков. М., 1987.

      7. Балль Х. Манифест к первому вечеру дадаистов в Цюрихе // Называть вещи своими именами: Программные выступления мастеров западноевропейской

Скачать книгу