Психологическая диагностика в детском саду - Румия Рашидовна Калинина

Скачать книгу

нормы находится в пределах 3 – 7 баллов.

      Ключ:

      общительность: 1б, 4б, 7б, 10б, 13а, 16а, 19а, 22а, 25а, 28а;

      организованность: 2а, 5а, 8а, 11а,14б, 17б,20б, 23а,26а, 29а;

      интеллигентность: За, 6а, 9а,12а, 15а,18б, 21а,24а, 27а, 30а.

      УРОВЕНЬ ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО РАЗВИТИЯ

      Интеллект – это общая способность к познанию и решению проблем. Уровень интеллектуального развития человека определяет успешность любой деятельности и лежит в основе других способностей. Педагог, имеющий высокий уровень интеллекта, способен рационально и эффективно действовать в новой обстановке, быстро ориентироваться в меняющейся ситуации. А ведь общение с детьми, работа с детским коллективом – это буквально ежеминутно меняющаяся ситуация, это постоянный поиск наиболее эффективных способов поведения в той или иной ситуации.

      Тест измерения уровня интеллекта (автор Р. Амтхауэр, сокращенный вариант)

      Инструкция. Задания в данном тесте сгруппированы в 6 групп, по 3 задания в каждой. Каждая группа заданий имеет свою инструкцию. Будьте внимательны, не торопитесь. Внимательно читайте инструкцию к каждой группе заданий. Решение записывайте на ответном листе.

      А. Выберите из предложенных вариантов ответов тот, который, по Вашему мнению, лучше всего подходит для того, чтобы данное в вопросе предложение приобрело правильный, с Вашей точки зрения, смысл. Возможен только один вариант ответа.

      1. У дерева всегда есть…

      а) листья 6) плоды в) почки г) корни д) тень

      2. Занятием, противоположным отдыху, является…

      а) труд б) забота в) усталость г) прогулка д) тренировка

      3.Утверждение, которое не вполне доказано, называют…

      а) двусмысленным б) парадоксальным в) гипотетичным г) путаным д) очевидным

      Б. Вам дается пять слов. Четыре из них можно объединить в одну группу. Вы должны указать пятое слово, не входящее в эту группу, то есть не относящееся к тому смыслу, который является общим для остальных четырех слов.

      4. а) писать б) рубить в) шить г) читать д) ковать

      5. а) узкий б) угловатый в) короткий г) высокий д) широкий

      6. а) горлышко б) пробка в) ножка г) спинка д) ручка

      В. Вам даны три слова. Первое и второе из них находятся между собой в определенном отношении. Вам нужно выбрать из предложенных вариантов одно слово, соотносящееся с третьим словом так же, как второе слово с первым.

      7. Часы – время термометр -?

      а) прибор 6) измерение в) ртуть г) тепло д) температура

      8. Действие – успех обработка -?

      а) товар б) труд в) отделка г) достижение д) пена

      9. Роман – пролог опера -?

      а) афиша б) программа в) либретто г) увертюра д) ария

      Г. В каждом задании Вам будет предложено два слова. Вам нужно решить, что означает каждое из них и что общего в их значениях. Затем Вы должны найти третье слово, словосочетание или выражение, обозначающее общий смысл двух предложенных слов.

      10. Эхо – зеркало:__?

      11. Картина – басня:__?

      12. Кит – щука:__?

      Д.

Скачать книгу