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       Colección Libros de Investigación

       Vicerrectoría de Investigación

       Reservados todos los derechos

      © Pontificia Universidad Javeriana

      © De la edición académica, Ricardo Delgado Salazar

      Primera edición: Bogotá, D. C., abril del 2019

      ISBN: 978-958-781-354-8

      Hecho en Colombia

       Made in Colombia

      Editorial Pontificia Universidad Javeriana

      Cra. 7.a, núm. 37-25, oficina 1301

      Teléfono: 3208320, ext. 4205

       www.javeriana.edu.co/editorial

       [email protected]

      Bogotá, D. C.

       Corrección de estilo:

      Felipe Pardo Ruge

       Diagramación y montaje de cubierta:

      Marcela Godoy

       Conversión ePub:

      Lápiz Blanco S.A.S.

      Pontificia Universidad Javeriana | Vigilada

      Mineducación. Reconocimiento como Universidad:

      Decreto 1297 del 30 de mayo de 1964.

      Reconocimiento de personería jurídica:

      Resolución 73 del 12 de diciembre de 1933

      del Ministerio de Gobierno.

      Pontificia Universidad Javeriana. Biblioteca Alfonso Borrero Cabal, S. J.

      Catalogación en la publicación

      Amorocho Herrera, Edward, autor

      Educar para la paz. Fundamentos para la implementación de la Cátedra de la Paz / editor académico Ricardo Delgado Salazar ; autores Edward Amorocho Herrera [y otros siete]. -- Primera edición. -- Bogotá : Editorial Pontificia Universidad Javeriana, 2019. (Colección Libros de Investigación)

      ISBN : 978-958-781-354-8

      1. Educación para la paz - Colombia - Siglo XXI 2. Solución de conflictos - Colombia - Siglo XXI 3. Paz - Colombia - Siglo XXI 4. Pacifismo 5. No-violencia 6. Posconflicto - Colombia - Siglo XXI I. Delgado Salazar, Ricardo Mauricio, editor académico II. Pontificia Universidad Javeriana.

      CDD 370.115 edición 21

      opgp

      27/03/2019

      Prohibida la reproducción total o parcial de este material, sin autorización por escrito de la Pontificia Universidad Javeriana.

       CONTENIDO

       APORTES PARA LA CONSTRUCCIÓN DE UN MARCO DE FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Ricardo Delgado Salazar

       Capítulo 1

       TRAYECTORIAS PARA PENSAR LA PAZ EN EL CONTEXTO EDUCATIVO. TRAYECTORIAS LEGISLATIVA, INVESTIGATIVA Y EDUCATIVA

      Rosa Ludy Arias Campos, Ricardo Delgado Salazar y Luz Marina Lara Salcedo

       Capítulo 2

       LA PAZ INTEGRAL: REFERENTE PARA LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Carolina Montagut Orozco y Mónica Hilarión Madariaga

       Capítulo 3

       APORTES DE LA DIMENSIÓN JURÍDICO-POLÍTICA A LA FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Carolina Montagut Orozco

       Capítulo 4

       APORTES DE LA DIMENSIÓN ÉTICO-MORAL A LA FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Edward Amorocho Herrera

       Capítulo 5

       APORTES DE LA DIMENSIÓN PSICOSOCIAL A LA FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      María Mercedes Giraldo Álvarez

       Capítulo 6

       APORTES DE LA DIMENSIÓN SOCIOCULTURAL A LA FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Mónica Hilarión Madariaga

       Capítulo 7

       APORTES DE LA DIMENSIÓN PEDAGÓGICA A LA FUNDAMENTACIÓN DE LA CÁTEDRA DE LA PAZ

      Edward Amorocho Herrera, María Mercedes Giraldo Álvarez y John Granados Rico

       Capítulo 8

       APRENDIZAJES Y RECOMENDACIONES

      Rosa Ludy Arias Campos y Ricardo Delgado Salazar

       LOS AUTORES

       SIGLAS Y ABREVIACIONES

AVRECorporación Apoyo a Víctimas de Violencia Sociopolítica Pro Recuperación Emocional
CinepCentro de Investigación y Educación Popular/Programa por la paz
DIHDerecho Internacional Humanitario
EBDHEnfoque basado en derechos humanos
EDHEducación en derechos
EPPEducación para la paz
ESAPEscuela Superior de Administración Pública
FARCFuerzas Armadas Revolucionarias de Colombia
FecodeFederación Colombiana de Trabajadores de la Educación
IcfesInstituto Colombiano para el Fomento de la Educación Superior
IDEPInstituto para la Investigación Educativa y el Desarrollo Pedagógico
IESInstituciones educativas
IndepazInstituto de Estudios para el Desarrollo y la Paz
IpazudInstituto

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