LITMIR.BIZ

Скачать книгу

шок, смущение, страх, чувство вины, чувство предательства, беспокойство о деньгах, одиночество.

      Как правило, работа с матерями направлена на снятие высокого уровня дистресса в отношении насилия, поддержку, восстановление уважения и грамотное информирование о происшедшем и происходящем, развитие родительских навыков. Это может быть организовано в виде групп поддержки и образовательных групп, индивидуальной психотерапии, семейной терапии, а также некоторых процедур вовлечения в терапию ребенка. Кроме того, в работе с такими матерями нужны специальные программы защиты (убежища, кризисные центры) и программы трудового устройства и материальной помощи.

      Другие группы матерей пострадавших детей не могут быть вовлечены в процесс организации помощи ребенку. Это матери, которые, хотя и стараются защитить ребенка (например, живя отдельно от насильника), но не сообщают о насилии, и насилие продолжается; не сообщают о насилии, не верят ребенку и требуют, чтобы он отказался от своих слов; продолжают верить и поддерживать обидчика даже после признания его виновным, отказываются от ребенка; напрямую вовлечены в насилие над ребенком. Работа с такими матерями не входит в план вмешательства и помощи пострадавшему ребенку, а представляет собой особую деятельность.

      Литература и информационные источники

      1. Волкова Е. Н., Гринберг С. Н., Дерябина Е. В., Морозова Л. Б. Модель детского телефона доверия в системе сообщений о случае жестокого обращения и насилия в отношении несовершеннолетнего. Н. Новгород: ООО «Папирус», 2011.

      2. Волкова Е. Н., Исаева О. М., Гришина А. В., Скитневская Л. В., Косых Е. А., Дунаева Н. И. Возможности использования опросника ICAST-C в условиях российской действительности // Научное мнение, 2012. № 12. С. 115–122.

      3. Методическое руководство по использованию международного опросника I CAST-С для изучения распространенности насилия над детьми (детский вариант) / Авт. – сост. Е. Н. Волкова, А. В. Гришина, Л. В. Скитневская. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2012.

      4. Методическое руководство по использованию международного опросника ICAST-P для изучения распространенности насилия над детьми (родительский вариант) / Авт. – сост. Е. Н. Волкова, А. В. Гришина, Н. И. Дунаева. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2012.

      5. Методическое руководство по использованию международного опросника ICAST-R для изучения распространенности насилия над детьми (ретроспективный вариант) / Авт. – сост. Е. Н. Волкова, А. В. Гришина, О. М. Исаева. Н. Новгород: НГПУ им. К. Минина, 2012.

      6. Насилие и жестокое обращение с детьми: учебное пособие / Под ред. Е. Н. Волковой. СПб.: ООО «Книжный дом», 2011.

      7. Dunne M. P., Dunne S. K., Macfarlane B., Zolotor A.J., Runyan D. K., Andreva-Miller I., Mamyrova N., Choo W. Y., Gerbaka B., Isaeva O., Volkova E., Jain D., Kasim M. S., Ramirez C., Youssef R. ISPCAN child abuse screening tools retrospective version (ICAST-R): Delphi study and field testing in seven countries // Child Abuse and Neglect, 2009. Vol. 33, № 11. P. 815–825.

      8. Manual for the management of indicators of violence against children, UNISEF, 2008.

      9. Runyan D. K., Dunne M. R, Choo W. Y., Macfarlane B., Zolotor A. J., Madrid B.,Jain D., Gerbaka B., Menick D. M., Andreva-Miller L, Kasim M. S., Isaeva O., Volkova E., Ramirez C., Youssef R. M. The development and piloting of the ISPCAN child abuse screening tool-parent version (ICAST-P) // Child Abuse and Neglect, 2009. Vol. 33, № 11. P. 826–832.

      10. Finkelhor D. Childhood victimization: Violence, crime and abuse in the lives of young people. New York: Oxford University Press. 2008.

      11. Finkelhor

Скачать книгу