LITMIR.BIZ

Скачать книгу

речью, прикосновениями и оживленными жестами. В ситуации общения с более взрослым ребенком вы получаете полноценного собеседника, который хочет рассказать вам обо всем на свете! Действительно, он проследует за вами до самой двери в туалет и даже не подумает прервать рассказ, чтобы перехватить дыхание, пока вы находитесь внутри. Они упрямы и требовательны, полны энергии и любопытства. В чем ваша миссия? Свести к минимуму потенциальную скуку и злобу и приумножить радость в их жизни.

      Относитесь к детям с уважением, поощряя их желание размышлять вслух; задавайте им вопросы о том, что их озадачивает или пугает; вешайте лапшу на уши. Просите пояснений и уточнений, но не переусердствуйте: не стоит превращать любой обмен репликами в допрос или думать, что в конечном итоге полностью решите проблему ребенка или преподадите жизненно важный урок. Много слушайте и помните, что детям нужны не кипы информации, а теплое дружеское общение.

      Вы разговариваете с человеком, чей объем внимания сильно ограничен, поэтому старайтесь укорачивать вопросы и инструкции, доносите их достаточно громко и ясно, чтобы вас слышал ребенок, который, возможно, в этот момент витает в Зоблаках. Вечно занятые родители часто бросают команды через плечо и выходят из комнаты. Не получая немедленного ответа, они повторяют их с более далекого расстояния и более строгим тоном. С точки зрения ребенка, это то же самое, что слушать слова угрюмого великана и не видеть его выражения лица. (Голос злой, да, но лица-то не видно, так что я, пожалуй, рискну и не стану обращать внимание.)

      Посмотрите, как ведут себя с детьми хорошие опытные учителя. Когда они хотят донести до одного из подопечных нечто важное, они присаживаются перед ним, смотрят ему в глаза, понижают тон, выдерживают небольшую паузу, после которой просят ребенка повторить главную мысль. Это то, что я называю «всеобъемлющим слушанием»: вы отдаете ребенку все свое внимание, ваши глаза находятся на одном уровне, рука аккуратно придерживает его плечо.

      Как только ребенок научился говорить, у него появляется особенный нюх на лицемерие. Они кожей чувствуют фальшивый тон агитатора: «Ты будешь просто в восторге от научного лагеря!» Они чуют скрытые мотивы ваших слов: «Так… ты поднимал сегодня руку в классе?» (Читай: «Учитель уделяет тебе достаточно внимания? Ты там вообще стараешься или халтуришь?») Они выпускают иголки, слыша неискреннюю похвалу, показную гордость, липовый интерес, потому что могут отличить по-настоящему положительную оценку своих слов и действий от рассеянно брошенного «Молодец!». Именно в это время начинает играть роль уважительное отношение к детям.

      Я спрашивала детей, какие фразы родителей раздражают их больше всего (попахивают манипуляцией, маскируют спокойным тоном агрессивный настрой, кажутся фальшивыми или полными ложного оптимизма). И вот победители.

      

      «Я просто хотела, чтобы ты знал…»

      «Так, знаешь что?»

      «Будет просто здорово!»

      «Ты

Скачать книгу