LITMIR.BIZ

Скачать книгу

внимание малыша на то, что, переливая воду, нужно постараться ее не расплескать, а если она все-таки пролилась, надо аккуратно собрать ее с подноса губкой или вытереть тряпочкой.

      Тонет – не тонет. Наполните водой большую широкую прозрачную чашу. Приготовьте три небольших блюдечка. Подберите для совместных наблюдений различные мелкие предметы, обладающие следующими свойствами:

      • те, что тонут в воде: камешек, гвоздик, маленькая игрушка из цельной пластмассы;

      • те, что не тонут в воде: деревянный кубик, губка, резиновая рыбка, шарик для пинг-понга;

      • те, что тонут в воде спустя лишь некоторое время (после намокания): бумажный кораблик, лоскуток ткани.

      Опуская предметы в чашу с водой, наблюдайте вместе с ребенком за тем, будут ли они плавать на поверхности или сразу пойдут ко дну, надолго ли останутся на плаву плавающие игрушки, или они тоже утонут, когда намокнут. Затем вынимайте предметы из воды и, в зависимости от сделанных наблюдений, раскладывайте их по трем блюдечкам, попутно называя малышу материалы, из которых сделаны опытные образцы.

      Выращивание луковицы. К этому очень интересному занятию ребенок, несомненно, сохранит интерес в течение долгого времени, особенно если наряду с обычным репчатым луком посадить луковицы цветочных растений: тюльпана или гиацинта. Выбирайте луковицы разного размера, ведь тогда и подбор емкости – «посадочного места» для каждой луковицы – будет весьма ответственным делом: нужно соразмерить луковицу с диаметром стаканчика или баночки так, чтобы она не провалилась. Подготовленные емкости аккуратно наполните отстоянной водой комнатной температуры и вставьте в каждую по луковичке. С этого момента начинается другой, самый интересный этап – этап периодических наблюдений за состоянием луковиц (когда и у каких луковиц первыми появились корни, стебли, листья) и ухода за ними (подливание воды или ее замена на свежую, отрезание сгнивших частей или зеленых перьев-листочков).

      Ледяные кубики. Заморозьте воду в специальной емкости в морозительной камере. Пусть малыш сам нальет воду из небольшого кувшинчика, чашки с носиком или маленькой леечки для поливки цветов (без насадки-разбрызгивателя). Через некоторое время ледяные кубики будут готовы.

      Обратный переход воды из твердого состояния в жидкое можно организовать по-разному. Опускаем по нескольку кубиков:

      – в чашку с холодной водой;

      – в чашку с теплой водой;

      – в чашку с горячей водой;

      – несколько вообще не опускаем в воду, а оставляем на подносе или кладем в пустую чашку.

      Какие кубики растаяли раньше всех? Позже всех? А может быть, это произошло одновременно? Порассуждайте на эти темы вместе с малышом.

      Можно организовать «таяние льдов» и по-другому. Помогите ребенку зажечь свечу (например, передайте ему горящую спичку и попросите поднести ее к фитильку стоящей рядом свечи). Затем положите ледяной кубик в ложку и покажите,

Скачать книгу