Нейропсихолог родителям: как помочь ребёнку? - Елена Созончук

Скачать книгу

генеза.

      В нашем центре кинезиологические упражнения являются одним из основных компонентов нейропсихологической коррекции. Мы проводим их на ковре с помощью гимнастического мяча, массажных ковриков, и массажных мячей, воздействуя на рецепторные зоны тела ребёнка.

      В конце 90-х годов найти литературу по психокинезиологии было очень сложно. Поэтому собирали упражнения по крохам отовсюду. Так, постепенно эти упражнения сложились в кинезиологический комплекс, который мы назвали «Лесная сказка», и участвовали с ним в фестивале «Открытый урок». Программа опубликована в материалах Фестиваля педагогических идей «Открытый урок» 2005/2006 учебного года (на сайте Фестиваля: http://festival.1september.ru/articles/310767/, компакт-диске, в сборнике тезисов. Диплом №300939).

      Итак, усадили ребёнка на гимнастический мяч (дополнительная мозжечковая стимуляция), ножки поставили на массажные коврики и начинаем «Лесную сказку»:

      «Ночь. Спит солнышко. Наступает утро, солнышко просыпается (1 ч. упр. «Солнышко»), раскрывается, раскрывается, и полностью проснулось, засияло над лесом.

      Первым проснулся, встрепенулся и расправил свой гребешок Петя петушок (упр.«Гребешок»).

      Раскрываются цветочки навстречу солнышку по одному лепесточку (упр. «Цветок» ч. 1). Над цветочками тут же запорхали бабочки, они по очереди садятся на цветок (упр.«Колечки»).

      Муравьи начали строить муравейник, складывая веточки крест – накрест (упр.«Крестики»).

      Вдруг на лужайке возле леса появились две лошадки и стали резво и весело бегать друг за другом, стуча копытами (упр. «Лошадки»).

      Когда они остановились, к ним подлетели пчелки. Одна из них села лошадке на носик, а другая – на ушко (упр. «Ухо – нос»). Затем они стали меняться местами, перелетая с носа на ухо и обратно.

      На пригорок выползли две змейки, стали друг против друга и начали раскланиваться (упр.«Змейки»). Затем они сплелись в единый клубок, и трудно было понять, где какая змейка (упр. «Замок»). Вдруг левая змейка пошевелила мизинцем, затем правая своим безымянным пальцем, затем опять левая – средним пальцем, после этого опять правая – указательным, а потом опять левая – большим пальцем (и так далее все пальцы обеих рук по очереди).

      Из большой лужи на травку выползла большая лягушка и начала прыгать вперёд – назад, вперёд – назад (упр. «Лягушка»).

      Вдруг подул легкий ветерок, с дерева в лужу опустился листок и поплыл, затем опустился другой листок и поплыл навстречу первому (упр. «Волна»).

      Откуда ни возьмись – появились две обезьянки, которые очень любили дразнить друг друга. Одна из них начала показывать другой странное движение руками (упр. «Кулак – ребро – ладонь»), а другая ей в ответ другое (кулак – ладонь – ребро).

      Тогда первая решила потанцевать лезгинку (упр. «Лезгинка»). Ей в ответ вторая решила изобразить офицера, «отдающего честь» (упр. «Отдаём честь»).

      Обезьянки так развеселились, так расшумелись, что привлекли на лужайку

Скачать книгу