LITMIR.BIZ

Скачать книгу

дождь давно прошел уже.

      Зу-зу-зу – моем Катю мы в тазу.

      Ло-ло-ло – на улице тепло.

      Ул-ул-ул – у нас сломался стул.

      Оль-оль-оль – завтра купим соль.

      Ре-ре-ре – подметаем во дворе.

      Ра-ра-ра – детям спать пора.

      Ор-ор-ор – у нас огромный двор!

      Арь-арь-арь – на столбе висит фонарь.

      Са-са-са – в лесу бегает лиса.

      Ос-ос-ос – на поляне много ос.

      Усь-усь-усь – на лужайке ходит гусь.

      Та-та-та – у нас дома чистота.

      То-то-то – будем мы играть в лото.

      Ча-ча-ча – горит в комнате свеча.

      Оч-оч-оч – наступает ночь.

      Аш-аш-аш – у Марины карандаш.

      Ша-ша-ша – мама моет малыша.

      Ща-ща-ща – мы несем домой леща.

      Ащ-ащ-ащ – мы наденем желтый плащ.

      Охотник

      Игру проводят во время прогулки. На небольшом расстоянии от игроков проведите черту. Это – «лес». «Охотник» выбирается среди играющих. Стоя на месте, он произносит следующие слова: «Я иду в лес на охоту, буду охотиться на…». Он делает шаг вперед и говорит: «Лису». Делая второй шаг, произносит: «Оленя». И так при каждом шаге «охотник» называет какого-нибудь зверя.

      Победителем считается тот, кто дошел до «леса», называя при каждом шаге нового зверя. Тот, кто не смог этого сделать, возвращается «домой», а на «охоту» отправляется следующий игрок.

      «Давай придумывать»

      С помощью этой игры развивается абстрактное мышление и речь.

      Для игры понадобится набор предметов разной формы (палочки, шар, кольцо, коробочки, цилиндр и т. д.) и карточки с изображением разных предметов определенной формы – зеркало, карандаш, яйцо, яблоко. Изображения на картинках должны быть похожи на предметы. Например: карандаш, удочка, иголка, нож, по форме похожи на палочку; ваза, стакан, наперсток – на трубу.

      Игра проводится следующим образом: посадите детей за стол, положите перед каждым набор предметов. Сядьте напротив них с карточками с изображением предметов. Показывайте карточки по одной и спрашивайте: «У кого предмет похож на такой карандаш?» Ребенок, у которого в наборе есть палочка, отвечает: «У меня!» и получает карточку с изображением карандаша и т. д.

      «Найди первый звук»

      Игра направлена на развитие речи, учит четко выделять в слове первый звук. Возраст – 5 лет.

      Для этой игры нужны разные игрушки, но среди них обязательно должны быть машина, слон и собака.

      Предложите ребенку назвать все игрушки и покатать в машине тех зверят, название которых начинается со звука «с» (слон, собака и т. д.).

      «Кто потерялся?»

      Игра развивает у детей желание узнавать, что означает новое слово, учит замечать незнакомые слова в чужой речи, составлять из слов и словосочетаний предложения. Дети учатся различать и подбирать слова, близкие и противоположные по смыслу.

      Задайте детям вопросы:

      «Кто скачет по лесной тропинке?» (Заяц.)

      «Как назвать его ласково?» (Зайчонок, зайчик, заинька.)

      «Остановился зайчик, огляделся по сторонам и заплакал. Почему?» (Потерялся, заблудился, лапку уколол.)

      «Скажите, какой

Скачать книгу