LITMIR.BIZ

Скачать книгу

их профессиональное самоопределение, формирование положительной «Я» – концепции. На первый план выдвигается проблема развития творческих способностей учащихся, умеющих соотнести свои знания и умения с требованиями жизни. Педагогическая цель ориентирована на обучение качественной работе, в какой бы области эта работа не выполнялась. Эти цели, в их совокупности, не достигаются ни одной другой составляющей общего образования.

      Технология являлась обязательной составляющей федерального базисного учебного плана с 1 по 11 класс по 2 часа в неделю и объединила в себе 3 направления: технологию, трудовое обучение и черчение. Два первых были представлены как один учебный предмет с 1-го по 11-й класс. Обучение черчению могло осуществляться как при изучении технологии, так и в виде самостоятельного предмета в 8 или 9 классах [138].

      В начальной школе ОО «Технология» представляла собой трудовое обучение или включала в себя две составляющие:

      1) трудовое обучение;

      2) интегрированные курсы «ИЗО и художественный труд», «Природоведение и сельскохозяйственный труд».

      Под базовым (инвариантным) содержанием понимается минимальный объем знаний и умений учащихся общеобразовательных заведений всех типов. Углублённое изучение технологии осуществлялось в рамках вариативной и факультативной частей учебного плана.

      Для реализации дифференцированного обучения были предусмотрены следующие варианты учебного плана:

      – обслуживающий труд, технический труд, сельскохозяйственный труд;

      – профессиональное обучение, различные практикоориентированные курсы.

      Кроме того, возможно как раздельное обучение мальчиков и девочек, так и совместное. Модульная структура постро ения обеспечивала широкую вариативность и непрерывность образования.

      В содержании ОО «Технология» можно выделить следующие 10 направлений, определяемых особенностью пяти профессиональных сфер социально-трудовой деятельности человека: человек – человек, человек – техника, человек – знаковая система, человек – художественный образ, человек – природа:

      1. Технология обработки конструкционных материалов и элементы машиноведения.

      2. Электронные технологии (электротехника, радиоэлектроника, автоматика, цифровая электроника, высокие технологии).

      3. Информационные технологии.

      4. Графика.

      5. Культура дома, технология обработки ткани, пищевых продуктов.

      6. Строительные и ремонтно-отделочные работы.

      7. Художественная обработка материалов, техническое творчество, основы художественного конструирования.

      8. Отрасли общественного производства и профессиональное самоопределение.

      9. Производство и окружающая среда.

      10. Элементы домашней экономики и основы предпринимательства.

      Подготовка школьников к трудовой деятельности включала

Скачать книгу