LITMIR.BIZ

Скачать книгу

губ даже в случае неразличения на слух.

      4) Взрослый не смотрит на называемую картинку, так как многие наблюдательные дети пытаются следить за направлением его взгляда, что также облегчает им выполнение задания.

      В таких искусственно созданных условиях ребенок может правильно показывать картинки только при различении им на слух звуков С и Ш.

      О наличии или отсутствии у ребенка затруднений в различении звуков на слух говорят уже сами особенности его поведения в ходе обследования. При отсутствии затруднений он будет спокойно и уверенно выполнять задание, даже если одна и та же картинка будет названа 4–5 раз подряд. При затруднениях же в различении звуков ребенок будет постоянно задумываться, колебаться, сомневаться, вопросительно поглядывать на взрослого, направляя при этом руку с указкой то в сторону одной, то в сторону другой картинки или, наконец, будет показывать их просто наугад.

      Если в ходе проверки выяснится, что замены звуков в устной речи ребенка связаны с их неразличением на слух, то нужно будет позаботиться о развитии у него слуховой дифференциации этих звуков. О том, как это сделать, мы расскажем в следующей главе.

      А вот названия приводимых ниже картинок для проверки слуховой дифференциации разных пар звуков и сами картинки:

свистящие—шипящие звуки

      С—Т: сом—Том

      Ц—Т: «цапки» – тапки

      С—Ш: крыса—крыша

      Ш—Ч: кошка—кочка

      Ш—Щ: чаша—чаща

      Ч—ТЬ: печка—Петька

      сом – Том

      «цапки» – тапки

      крыса – крыша

      кошка – кочка

      чаша – чаща

      печка – Петька

звуки Р—Л–Й

      Р—Л: рожки—ложки

      РЬ—ЛЬ: Марина—малина

      Р—Й: марка—майка

      ЛЬ—Й: Колька—койка

      рожки – ложки

      Марина – малина

      марка – майка

      Колька – койка

глухие—звонкие звуки

      Т—Д: тачка—дачка

      К—Г: корка—горка

      Ф—В: софа—сова

      С—З: косы—козы

      Ш—Ж: Луша—лужа

      тачка – дачка

      корка – горка

      софа – сова

      косы – козы

      Луша – лужа

твёрдые—мягкие звуки

      П—ПЬ: пальцы—пяльцы

      М—МЬ: мышка—мишка

      В—ВЬ: вол—вёл

      С—СЬ: осы—оси

      Р—РЬ: хор—хорь

      Л—ЛЬ: галка—галька

      пальцы – пяльцы

      мышка – мишка

      вол – вёл

      осы

Скачать книгу