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sich diese gegenüber „rein“ experimentellen Designs?

      2. Welche Variablenarten spielen in der (Alters-)Forschung eine besondere Rolle?

      3. Inwiefern können Kohortenzugehörigkeiten Alterseffekte vorspiegeln?

      4. Wie wird bei einer Querschnittsuntersuchung vorgegangen?

      5. Welche Vor- und Nachteile bringt ein querschnittliches Untersuchungsdesign mit sich?

      6. Worüber können Korrelationsstudien Aussagen treffen und wo liegen die Grenzen bezüglich des Aussagegehalts solcher Studiendesigns?

      7. Welche statistischen Verfahren zur weiteren Auswertung einfacher Korrelationsstudien gibt es?

      8. Was versteht man unter längsschnittlichen Designs? Welche Vor- und Nachteile bringen diese mit sich?

      9. Welche unterschiedlichen Datentypen gibt es und was zeichnet den jeweiligen Typus aus?

      10. Welche Schwierigkeiten können bei der Datengewinnung aus der Selbstbeurteilung auftreten?

      11. Geben Sie ein Beispiel für quantitative Daten. Wo liegen die Vorteile dieser Daten?

      12. Welche Vor- und Nachteile bringt die Datenerfassung per Laborexperiment mit sich und wo liegt der Unterschied zu Feldstudien?

      13. Wofür eignen sich Fokusgruppen und wo liegen die Schwierigkeiten dieser Methode?

      14. Worin unterscheiden sich MRT und EEG bezüglich der Art der Datengewinnung und welche Aussagen lassen sich über die räumliche und zeitliche Auflösung der jeweiligen Methode treffen?

      15. Worin unterscheiden sich strukturelle von funktionellen Untersuchungsmethoden des Gehirns?

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