LITMIR.BIZ

На протяжении последних двух столетий русская религиозно-философская мысль и литературная традиция с каждым десятилетием все пристальней рассматривала самые разнообразные значения понятия «личность». Слово «личность» фигурировало в рассказах и повестях, в очерках литературных и театральных критиков, в личной переписке и мемуарных воспоминаниях и в злободневных социальных статьях и политических эссе. Со второй половины XIX века оно стало широко применяться во всех сферах жизни общества – от романной литературы до университетских трактатов. Термин «личность» в значении конкретного отдельно описываемого уникального человека и проявлений человеческого "Я" анализировали ученые и писатели. Переживания внутреннего состояния человека, его страдания и трагедию личности подробно описывали поэты. Роль личности в жизни русского общества описывал А.Ф. Писемский, в трагических историях и мемуарах Д.В. Григорович. Нельзя не упомянуть применение термина «личность», сочетание «личное бытие и его свойства» в статьях В.Г. Белинского, Н.П. Огарева, С.Т. Аксакова. Проявлениям личностных свойств посвящал повести и философские статьи А.И. Герцен. Данная монография представляет собой сборник статей, каждая из которых рассматривает применение понятия «личность» в контексте литературно-философских произведений упомянутых выше и многих других русских авторов. Анализ понятия «личность» и его свойств проведен под углом исторического и религиозного сознания российского общества с опорой как на православное вероучение, так и с учетом элементов личностной психологии и антропологии человека.

Подробнее

На протяжении длительного периода времени имя крупного русского ученого в сферах православного теизма и христианской философии, профессора экспериментальной психологии Киевской Духовной Академии И.П. Четверикова находилось в незаслуженном забвении. Его первый научный труд вышел в 1903 г. в Российской Империи («Учение о Боге, как личном существе»), а итоговый в 1955 г. в Париже («Православная Церковь» на французском языке). На протяжении десятков лет он был профессором философии и психологии Киевской Духовной Академии, Киевского Университета, Государственной Академии Художественных Наук, Свято-Сергиевского Парижского Православного Богословского Института. В числе его коллег были профессора Киевской Духовной академии включая П.И. Линицкого, П.И. Кудрявцева и т.д. Он был учеником германской школы экспериментальной психологии В. Вундта и Г. Мюллера. Кроме того, он вел переписку с Л.И. Шестовым, переписывался с академиком АН СССР В.И. Вернадским. Именно события на волне антирелигиозных репрессий в СССР, стали главной причиной его эмиграции и жизни в Европе. Данное исследование тщательно прослеживает события его деятельности (философия христианского теизма, умозрительная психология,), и позволит осветить вопросы его научного творчества.

Подробнее

Что такое человеческое сознание и как оно возможно? Эти вопросы завораживают мыслящих людей – от поэтов и художников до физиков, психологов и философов. В своей новой книге «Разум: от начала до конца» выдающийся философ Дэниел К. Деннет, опираясь на открытия современной науки, шаг за шагом исследует возникновение и развитие разума. Мировой бестселлер, получивший мировое признание, будет особенно интересен новому поколению философов и ученых. В формате PDF A4 сохранен издательский макет книги.

Подробнее

Монография представляет собой одно из первых в отечественной и мировой литературе исследований проблемы самотворчества. Прослеживается развитие самотворчества с Античности до нашего времени в его ключевых точках. С осевого времени в различных цивилизациях существовал духовный авангард, который прорывался к творческой новизне и формулировал цели будущего. В Античности таким авангардом были философы, которые в качестве цели обозначили истину. В Средневековье телосом христианского авангарда становится предстояние перед Ликом Господа, в котором заключено все – и Путь, и Истина, и Смысл. Возрожденческая апология Человека приводит к идее господства над природой. Отпавший от целого – Бога, Единого, Универсума – современный человек, возомнивший себя центром и попытавшийся занять место этого целого, на самом деле превратился в «атомизированного» индивида, не способного развивать свою уникальность

Подробнее

В данной, предлагаемой мной книге, излагается суть софизма в различные эпохи существования человечества..Мной утверждается, что софизмы о движении, веществе, материи, времени, пространстве по Канту является иллюзорными и умозрительными, неумышленными заблуждениями.Движение по Зенону парадоксально.Познаваемо по Канту только творение вещества в миг Бытия.Движения в Настоящем нет.Есть совмещение Точек местоположения тел в Едином Настоящем.

Подробнее

В книге рассказывается о наиболее значительных старообрядческих духовных центрах Псковского Поозерья в XVIII – XX вв., расположенных на территории Опочецкого и Великолукского уездов Псковской губернии. Автор вводит в научный оборот уникальный архивный материал, до сих пор невостребованный учеными.

Подробнее

Посвящено основам социальной философии. В нем изложены история, основные понятия и методы, анализирующие такие социальные явления, как общество, формация, цивилизация, личность, статус, роль, ценности, смысл жизни и др. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов бакалавриата, обучающихся по направлениям: «Экономика», профили: «Финансы и кредит», «Учет, анализ и аудит», «Менеджмент», профили: «Финансовый менеджмент», «Менеджмент организации», «Маркетинг», "Государственное и муниципальное управление", «Бизнес-информатика», профиль «Информационные технологии в бизнесе», а также аспирантов, преподавателей и всех интересующихся проблемами социальной философии.

Подробнее

Любая наука – это систематизированное знание, и таким же знанием она должна быть представлена в форме учебной дисциплины в образовательном процессе. Современный подход в образовании любого уровня представляет собой блочный принцип, который формализует процесс познания, в результате чего в сознании обучающегося возникают всего лишь представления о предмете. Чтобы сформировать знания, а не совокупность представлений, необходимо установить взаимосвязь между вещами, процессами, увидеть их нерасторжимую, органическую взаимозависимость. Только на этой основе формируется культура мышления, вбирающая в себя системное мышление, в котором естественным образом генерируется и критическое, и творческое мышление, остро востребованное в информционном обществе. Словари, энциклопедии, глоссарии, тезаурусы представляют собой «ресурсное проклятие», или, что аналогично русскому – «медвежью услугу», поскольку не способствуют формированию мыслящей личности. Перечисленные выше источники информации лишь расширяют кругозор, но не выявляют сущности явления, т.е. не преобразуют нашего сознания. Разумное мышление видит отношения между предметами, в формальной логике обозначаемые понятиями, видит, по какому закону связаны между собой понятия, устанавливает противоречия и знает законы, по которым разрешается противоречие. Эти законы основаны на единстве формальной и диалектической логики. Сборник понятий – это сборник мыслей, отражающий это неразрывное единство. Данное учебно-методическое пособие представляет собой дидактический ресурс для глубокого погружения в содержание учебной дисциплины, для приведения в систему её понятий, а также служит инструментом формирования знаний. Представлены сборники понятий по дисциплинам, включённым в образовательные программы высшего образования: культурологии, философии (раздел эпистемологии), генетики, экологии, психологии.

Подробнее

Подробнее

Подробнее