Аннотация

Данная монография выполнена в рамках исследований научной школы Финансового университета при Правительстве Российской Федерации «Государственное регулирование предпринимательской деятельности».

Аннотация

Представленные в монографии материалы выстроены в логике становления открытого образовательного пространства и интеграции ресурсов региональной системы образования в решении вопросов введения и реализации ФГОС образовательными организациями среднего общего образования. Материалы могут быть использованы работниками органов управления образования, учебно-методических и информационных центров, образовательными организациями системы основного общего, среднего общего и среднего профессионального образования, дополнительного профессионального образования и переподготовки педагогических кадров.

Аннотация

New economic conditions in our country stipulate the necessity to optimize professional training of future specialists. Higher education has a challenging task of forming an active, creative, professionally competent economist, capable of solving complex tasks in the modern professional environment. The need for effective and rapid development of professional foreign-language competence has caused the necessity to find ways to optimize the process of teaching foreign languages in an economic university. With a limited number of contact hours allocated for teaching a foreign language in economic universities, successful learning is impossible without a high level of students’ cognitive activity. The monograph deals with certain criteria and characteristics of students’ cognitive activity, as well as the approaches and methods that contribute to its development. We consider that game technology is an effective way, method and form of developing cognitive activity in the process of teaching a foreign language to students specializing in economics. It helps to provide wide opportunities for developing students’ cognitive activity, increases the quality of acquired knowledge, and optimizes the entire learning process. The monograph deals with the content and organization of game activities at the lessons in integration with extracurricular activities. The theoretical positions of the research were verified experimentally. The final part of the monograph contains the conclusions and gives practical recommendations how to develop cognitive activity by means of game technology in the process of teaching a foreign language for professional purposes in a university. Key words: cognitive activity, game technology, business game, role-play, foreign language for professional purposes, professional foreign-language competence, optimization, motivation, extracurricular work.

Аннотация

Для студентов 1-2 курсов медицинских вузов, изучающих дисциплину «Педагогика». Цель – раскрыть ключевые вопросы обучения и воспитания пациентов основам самосохранительного поведения. Включает семь глав: Требования к психолого-педагогической деятельности врача, Потребность в обучении пациентов и стандарты обучения, Обучение пациентов, Принципы обучения пациентов и требования к педагогу, Обучение семьи, Условия организации эффективного обучения пациента, Воспитание у пациентов основ самосохранения здоровья. Каждая глава содержит задания для творческого выполнения, полезные материалы и вопросы для самоконтроля. Соответсвует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов специалитета и бакалавриата медицинских вузов.

Аннотация

В монографии представлены: конституционно-правовые основы совершенствования системы высшего образования в России, научно-исследовательские идеи, реализованные автором в профессиональной подготовке офицерских кадров России, в том числе в их военно-педагогической подготовке. Содержание монографии включает оригинальное (эксклюзивное) учебно-методическое обеспечение: приложения отражают реальные юридические факты свершившихся событий в истории Отечества, военных вузов, подготовки офицеров, вклад десятков из них в совершенствование системы военного образования, который автор воплотил в жанр научно-поэтической мозаики (антологии). Монография ориентирована на научных и научно-педагогических работников, профессорско-педагогический состав вузов и исследователей в системе высшего образования России по военно-политическим аспектам государственной политики с целью профессиональной подготовки офицерских кадров.

Аннотация

Рассмотрены цели и основные задачи процесса структурных реформ европейского высшего образования в свете реализации Болонского соглашения. Показана объективная необходимость интеграции России в европейское и мировое образовательное пространство, рассматривается система европейского и российского многоуровневого высшего образования, приводятся требования, предъявляемые к качеству подготовки выпускников высших учебных заведений, технологии и оценочные средства аттестации студентов, анализируются основополагающие материалы, посвященные задачам Болонского процесса и их реализации. Для бакалавров, магистров, аспирантов, преподавателей.

Аннотация

В монографии рассматривается эволюция системы воспитания у народов Северного Кавказа по вопросам развития перфективной личности, выявляется идеал гармоничного человека в контексте социализации общественного развития горских этносов, даются представления горцев об идеале положительной личности, анализируется специфика воспитания этнического характера совершенного человека. На основании мировоззрения северокавказской этнопедагогики выявляется методика формирования безупречной личности, основанная на факторах, методах и приёмах воспитания, на практических примерах показано применение идей кавказской народной педагогики об идеале перфективной личности в работе современной школы. Рекомендуется всем педагогическим работникам высших учебных заведений, учителям школ и людям, интересующимся историей педагогики Северного Кавказа Ключевые слова: Северный Кавказ, этнопедагогика, горские народы, идеал воспитания, гармоничная личность, перфектионизм.

Аннотация

Рассмотрены теоретико-методологические, концептуальные и методические основы обеспечения образовательной безопасности – нового направления в теории и практике обеспечения национальной без-опасности, описаны методы обеспечения образовательной безопасности и рекомендации по обеспечению образовательной безопасности в России. Монография предназначается научным работникам и специали-стам в области обеспечения национальной безопасности и развития системы образования, в частности работникам органов государствен-ного регулирования сферы образования. Книга будет полезна преподава-телям, студентам, магистрантам и аспирантам высших учебных заве-дений, изучающим учебные дисциплины «Национальная безопасность», "Экономика образования".

Аннотация

The book is a useful NLP guide from a famous Russian NLP trainer Alexander Gerasimov. Here you may find out about metaprograms. How to differentiate people and influence them, how to persuade them according to their type of thinking, how to find a clue to each person. Along with that you will learn how to solve any problem with the help of pyramid of neurological levels. The whole information is given with vivid examples and the tools are easy to implement in life.