LITMIR.BIZ

Данное учебное пособие призвано помочь аспирантам и соискателям ученых степеней подготовиться к кандидатскому экзамену по новой дисциплине «История и философия науки». Опираясь на историко-философский фундамент, идеи и концепции выдающихся философов, связанные с развитием науки и научного познания, общественно-исторической практики человечества, в данном пособии анализируются проблемы истории и философии науки. Рассмотрены такие важные проблемы, как возникновение науки, основные стадии ее исторической эволюции; динамика науки как процесса порождения нового знания; структура научного знания; научные традиции и научные революции; типы научной рациональности; позитивистские, неопозитивистские, постпозитивистские и т.п. концепции философии науки и др. Одна из лекций посвящена специфике познания в социально-гуманитарных науках.

Подробнее

Данный учебник рассматривает историю педагогики и образования в философском контексте. В нем рассматриваются воззрения выдающихся философов и педагогов на роль образования и воспитания личности, раскрывается значение философии и образования, новой концепции гуманизма, базирующейся на единстве принципов науки, морали и красоты, в преодолении духовного кризиса человечества. Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов – будущих педагогов, а также уже работающих учителей и воспитателей.

Подробнее

Учебник подготовлен в соответствии с программой курса «История философии» и Государственным образовательным стандартом высшего и профессионального образования. В нем анализируются исторические этапы и основные направления развития философской мысли от античности до наших дней. Наряду с анализом классических школ философии рассматриваются также основные философские понятия, категории и проблемы. Для студентов, обучающихся по нефилософским специальностям, аспирантов, преподавателей и всех интересующихся философией и ее историей.

Подробнее

Данное учебное пособие призвано помочь аспирантам и соискателям ученых степеней подготовиться к кандидатскому экзамену по новой дисциплине «История и философия науки». Опираясь на историко-философский фундамент, идеи и концепции выдающихся философов, связанные с развитием науки и научного познания, общественно-исторической практики человечества, в данном пособии анализируются проблемы истории и философии науки. Рассмотрены такие важные проблемы, как возникновение науки, основные стадии ее исторической эволюции; динамика науки как процесса порождения нового знания; структура научного знания; научные традиции и научные революции; типы научной рациональности; позитивистские, неопозитивистские, постпозитивистские и т. п. концепции философии науки и др. Одна из лекций посвящена специфике познания в социально-гуманитарных науках. Для студентов, обучающихся по специальностям 030402 (020800) «Историко-архивоведение», 031401 (020600) «Культурология», 050403 (032800) «Культурология (учитель культурологии)», 030101 (020100) «Философия», 030400 (520100) «Культурология (бакалавр)», 030100 (520400) «Философия (бакалавр)»; аспирантов и соискателей всех научных специальностей.

Подробнее

В пособии анализируются исторические этапы и основные направления развития философской мысли от античности до наших дней. Наряду с анализом классических школ философии рассматриваются также основные философские понятия, категории и проблемы.

Подробнее

В учебном пособии анализируются проблемы истории и философии науки. Рассмотрены такие важные проблемы, как возникновение науки, основные стадии ее исторической эволюции; динамика науки как процесса порождения нового знания; структура научного знания; научные традиции и научные революции; типы научной рациональности; позитивистские, неопозитивистские, постпозитивистские концепции философии науки. Одна из лекций посвящена специфике познания в социально-гуманитарных науках. Данное пособие призвано помочь аспирантам и соискателям ученых степеней подготовиться к кандидатскому экзамену по новой дисциплине «История и философия науки».

Подробнее

Данный учебник посвящен истории и философии образования – ключевой проблеме развития общества и человека. В нем рассматриваются воззрения выдающихся философов и педагогов на роль образования и воспитания личности, раскрывается значение образования и воспитания в процессе формирования гражданского общества и правового государства, в разработке новой концепции гуманизма, базирующейся на единстве принципов науки, морали и красоты. Большое внимание уделяется анализу проблем социального познания, понимания человеком смысла своей жизни. Учебник предназначен для бакалавров, магистров, аспирантов – будущих педагогов, а также уже работающих учителей и воспитателей.

Подробнее