LITMIR.BIZ

Подробно раскрываются задачи, содержание и методики физического воспитания детско-юношеского контингента, имеющего отклонения в состоянии здоровья и физической подготовленности. Особое внимание уделено описанию методики оздоровительно-лечебной физической культуры, обусловленной клиническим диагнозом. Широко представлен методико-практический материал, опирающийся на достижения передовой отечественной науки о физической культуре, а также некоторые собственные подходы и взгляды авторов на данную проблему. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов педагогических физкультурных учебных заведений, широкого круга специалистов и всех интересующихся проблемами кинезотерапии.

Подробнее

Подробно раскрываются задачи, содержание и методики физического воспитания детско-юношеского контингента, имеющего отклонения в состоянии здоровья и физической подготовленности. Особое внимание уделено описанию методики оздоровительно-лечебной физической культуры, обусловленной клиническим диагнозом. Широко представлен методико-практический материал, опирающийся на достижения передовой отечественной науки о физической культуре, а также некоторые собственные подходы и взгляды авторов на данную проблему. Соответствует ФГОС ВО последнего поколения. Для студентов педагогических физкультурных учебных заведений, широкого круга специалистов и всех интересующихся проблемами кинезотерапии.

Подробнее

Приводимая информация расширит олимпийские знания студентов, будет содействовать успешному освоению предметов вузовского обучения, в частности истории физической культуры, начального физкультурного образования, теории адаптивной физической культуры, а вместе с тем обеспечит успешную подготовку абитуриентов к поступлению в институт физической культуры по направлениям подготовки «Педагогическое образование», «Физическая культура» и «Адаптивная физическая культура». Представленные вопросы для самоподготовки по истории Паралимпийских игр помогут абитуриенту оценить степень своей готовности к сдаче вступительных испытаний (творческого экзамена). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учащимся старших классов школы, студентам. Издание также найдет широкий круг использования не только среди обучающихся, но и в практиче- ской деятельности учителей физической культуры, студентов.

Подробнее

Игры для инвалидов, известные всему миру как Паралимпийские, традиционно прово- дятся после главных Олимпийских игр, один раз в четыре года. Паралимпийские игры в мире считаются практически таким же выдающимся событием, как и сами Олимпийские игры. Паралимпийские игры – это больше, чем просто соревнования людей с инвалидностью. Фактически это модель мира равных возможностей. Паралимпийские игры выполняют осо- бую, очень важную миссию – они призваны изменить отношение к людям с инвалидностью и способствовать их полноценной интеграции в жизнь общества. Приводимая информация расширит олимпийские знания бакалавров, будет содействовать успешному освоению предметов вузовского обучения, в частности истории физической культуры, начального физкультурного образования бакалавра, теории адаптивной физической культуры, а вместе с тем обеспечит успешную подготовку абитуриентов к поступлению в институт физической культуры по направлениям подготовки «педагогическое образование», «физическая культура» и «адаптивная физическая культура». Представленные вопросы для самоподготовки по истории Паралимпийских игр помогут абитуриенту оценить степень своей готовности к сдаче вступительных испытаний (творческого экзамена). Учащимся старших классов школы, студентам бакалавриата, аспирантам. Издание также найдет широкий круг использования не только среди обучающихся, но и в практиче- ской деятельности учителей физической культуры, студентов.

Подробнее