Аннотация

Настоящее издание подготовлено авторским коллективом ученых, длительное время работавших в органах прокуратуры Российской Федерации. Учебник представляет собой курс лекций, в которых с учетом положений действующего законодательства об организации и деятельности прокуратуры Российской Федерации и современных тенденций прокурорской науки рассматриваются основные вопросы функционирования прокуратуры Российской Федерации. Лекции носят ярко выраженную практическую направленность, поскольку содержат рекомендации по организации и осуществлению надзорной и иной деятельности прокуроров. В структуру учебника включены вопросы для повторения и приложения, в которых представлен список рекомендуемых нормативных правовых актов и литературы, а также список наиболее важных приказов и указаний Генерального прокурора Российской Федерации. С учетом тенденций развития науки и изменений в федеральном законодательстве в настоящем учебнике освещаются отдельные новые темы, не нашедшие отражения в других учебниках других авторов; а традиционные темы подверглись переработке. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Аннотация

В учебном пособии описаны назначение, требования, классификация, конструкция узлов и механизмов ступенчатых коробок передач. Пособие охватывает получившие признание изменения в конструкции коробок передач, обусловленные как совершенствованием собственно коробок передач, так и развитием компоновочных схем автомобилей, возросшим разнообразием применяемых типов привода автомобиля, а также изменениями в условиях эксплуатации. Изложение материала направлено на развитие у обучающихся аналитического подхода к изучению конструкции узлов автомобиля, умения формировать технические требования с учетом перспективы развития техники, вести разработку новых конструкций на конкурентном уровне.

Аннотация

Предлагаемая книга отражает последние тенденции развития современного математического образования. В учебнике рассматриваются как вопросы теории обучения, так и примеры из практики обучения математике учащихся общеобразовательных учреждений. Каждая тема завешается вопросами для обсуждения, сформулированными в проблемной форме на основании содержания предыдущей главы и направленными на осмысление содержания, изложенного в теме. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов образовательных учреждений среднего профессионального образования.

Аннотация

Учебник подготовлен в соответствии с программой и тематическим планом преподавания курса «Основы управления в органах внутренних дел» на основе действующего законодательства и последних ведомственных нормативных правовых актов, регулирующих деятельность органов внутренних дел, достижений науки управления и положительного опыта работы полиции. В работе дается общая характеристика социального управления, раскрываются теоретические и практические аспекты организации системы управления в органах внутренних дел; закономерности информационного обеспечения; методические рекомендации по анализу и оценке оперативной обстановки; сущность и процедура подготовки принятия и исполнения управленческих решений (планирование, взаимодействие и координация, контроль и др.). Рассматриваются вопросы управления персоналом, научной организации труда и управления в органах внутренних дел. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Предназначен для студентов юридических образовательных учреждений среднего профессионального образования всех форм обучения, адъюнктов, преподавателей образовательных организаций специального и общего юридического образования МВД России и практических сотрудников.

Аннотация

В учебном пособии представлен материал по истории развития глобальной социально-экологической неустойчивости, становлению и организационному оформлению концепции устойчивого развития. Дана характеристика глобальных проблем, а также теорий и гипотез, составляющих научный фундамент концепции устойчивого развития. Дана краткая характеристика результатов реализации стратегии устойчивого развития в России и некоторых наиболее успешных в этом странах мира. Представлены социокультурный подход к пониманию причин и сути глобальной социально-экологической неустойчивости и современные возможности достижения устойчивого развития. Сформулированы принципы практической деятельности, которые могут быть реализованы на любой ступени профессиональной иерархии и в быту. Пособие снабжено кратким словарем терминов и понятий, используемых в тексте. Каждая глава завершается перечнем вопросов для самостоятельного повторения изученного. Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Учебное пособие предназначено студентам образовательных учреждений среднего профессионального образования, аспирантам и преподавателям, а также всем интересующимся.

Аннотация

Актуальность изучения современных педагогических технологий уже на стадии подготовки будущих учителей обусловливается серьезными изменениями, происходящими в посление два десятилетия в сфере образования. Цель данного пособия – овладение студентом системой знаний о современных педагогических технологиях, актуальных для гуманитарного образования, формирование самостоятельной педагогической позиции студента, освоение общих и специальных компетенций. В издании представлены конспекты лекций, сопровожденные контрольными вопросами и заданиями. Также предложены вопросы к зачету, примерные темы рефератов, список литературы (по всему курсу и по каждой теме). Соответствует актуальным требованиям Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования и профессиональным требованиям. Для студентов, обучающихся в педагогических ссузах.