ТОП просматриваемых книг сайта:
Mehrsprachigkeiten (E-Book). Dagmar Bach
Читать онлайн.Название Mehrsprachigkeiten (E-Book)
Год выпуска 0
isbn 9783035514261
Автор произведения Dagmar Bach
Жанр Документальная литература
Серия Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung
Издательство Bookwire
Monique Honegger, Tamara De Vito, Dagmar Bach (Hrsg.)
Mehrsprachigkeiten
Mit Vielfalt jonglieren – auf Sekundarstufe II und an Hochschulen
ISBN Print: 978-3-0355-1425-4
ISBN E-Book: 978-3-0355-1426-1
1. Auflage 2020
Alle Rechte vorbehalten
© 2020 hep Verlag AG, Bern
Inhaltsverzeichnis
Vorwort zur Reihe «Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung»
Dagmar Bach, Tamara De Vito und Monique Honegger
Einleitung – Erstsprachen, Zweitsprachen und Mehrsprachigkeiten
Mehrsprachige Praxis und Übergänge
Schreiben im Übergang als literale Enkulturation
Mathias Müller und Anja Winkler
Grammatik als Einbahnstrasse am Beispiel der Aufnahme in die Berufsmaturitätsschule
Mehrsprachigkeit als Mehrstimmigkeit – Studienprojekte im Praxissemester zwischen Theorie und Praxis
«Manchmal weiche ich aus …» – Ben, 65
«Ayo Browsie mowsie sgeht» – Abed, 24
«Versuch dein Glück» – Jamila, 18
Sprachen lernen aus Perspektive der Lehrenden
Saskia Sterel und Manfred Pfiffner
Förderorientierte Lesekompetenzdiagnostik mit JuDiT®
Stefan Jörissen und Eva Buff Keller
Abschlussarbeiten im Studium: Einordnung und Prozessgestaltung
«Switching: Brücken – Schweigen» – Laurent, 54
«Sie können ja gut Dialekt!» – Abel, 45
Didaktische Anlagen innerhalb von Curricula
Die brauchen einfach Stützunterricht
Annette Verhein und Stefan Jörissen
Schreiben an Hochschulen – vielfältiger als erwartet
«Es längt – Es langet» – Mirjam, 30
Monique Honegger, Dagmar Bach und Tamara De Vito
Nachwort «Wenn Babylon die Mythen hinter sich lässt»
Autor*innen und Herausgeber*innen
Vorwort zur Reihe «Forum Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung»
Lehren, prüfen, beraten, forschen, organisieren: Diese Themen sind Bestandteil des Aufgabenfelds von Dozierenden an Hochschulen oder Lehrenden in der Erwachsenenbildung. Sie sind die Akteurinnen und Akteure im Wissens- und Technologietransfer durch Weiterbildung und Dienstleistungen, betreiben Projektmanagement und engagieren sich in der Qualitätsentwicklung der eigenen Bildungsorganisation.
Lehre und Unterricht sind dabei herausgefordert: So gestalten Dozierende etwa gemeinsam Curricula oder einzelne Module, planen Leistungsnachweise, integrieren Phasen von selbstorganisiertem Lernen oder implementieren Konzepte von Blended Learning in ihre Lehrveranstaltungen.
Die Abteilung für Hochschuldidaktik und Erwachsenenbildung an der Pädagogischen Hochschule Zürich (PH Zürich) unterstützt seit 2009 Hochschulen, Berufsfachschulen sowie Organisationen der Erwachsenenbildung und ihr Lehrpersonal durch Weiterbildung und Beratung.
Themenschwerpunkte sind dabei Studierenden-/Lernendenorientierung, Rollenvielfalt bei Lehrenden, kompetenzorientierte Lehre, erwachsenenbildnerisches Handeln, Mentoring, Tutoring, Beratung, Schreib-, Denk- und Lernförderung in Lehre an Hochschulen und Bildungsorganisationen