Управление одаренностью. Том 4 - Валириан Мигаль

Скачать книгу

одаренноведения

      Функции одаренноведения: методологическая, познавательная, практическая.

      Методология: единство всеобщего метода и специфических принципов научного познания, с позиций общих закономерностей решаются специфические отраслевые проблемы развития личности. Новая теория → новая методология → новая практика; методологический эталон для отраслевых наук.

      Система принципов познания: целостность, комплексность, многоплановость, многомерность, многоуровневость, развитие, множественность детерминаций, качественный анализ (единая формула одаренности).

      Используются новые методологические принципы, в т. ч. классификационный (отделы, главы).

      Познавательная функция: от отдельных моделей к практике.

      Теоретическая функция: теоретическая база для практики.

      Прогностическая функция (нормативное предвидение), новые законы, понятия.

      Практическая: польза, целостная практика, облаченная в научную форму, затронет 90 млн. человек.

      Управленческая, социотехнологическая функции.

      Общественно-преобразующая функция, интерпретирующая, культурологическая, идеологическая.

      3. Симбиоз наук

      Симбиоз наук, объединение в междисциплинарную науку, сверхтеорию, единую метанаучную дисциплину; особый класс наук составляет человекознание: всеобъемлющая, всечеловеческая мысль, мобилизация, центральная идея.

      Учение об управлении одаренностью предстает как синергетическая интеграция, прорыв научных направлений. Для интеграции знаний об одаренности, в форме одаренноведения, созданы достаточные предпосылки. Пришло время синтеза имеющихся в различных областях науки объяснительных моделей, принципов, подходов в «свод перспективных воззрений», в единую монотеорию одаренности с единой общей методологией.

      Метанаука, фундаментальная теория, единая теоретическая конструкция, мультидисциплинарная наука.

      Одаренноведение включает три макротеории: теорию одаренности, теорию развития одаренности, систему развития одаренности.

      4. Комплексность

      Комплексность, широкий подход к рассмотрению всех проблем развития человека, многодисциплинарность, интеграция научных знаний, всех теорий о человеке.

      Интегрированность в единую концепцию методов, путей и средств развития одаренности.

      Связывание единым принципом множества процессов (эволюционных, биохимических, социально-исторических, экономических).

      Нейронная взаимосогласованная решетка категорий (сотни связей).

      5. Системность

      Учение об управлении одаренностью предстает как синтез, единая система гипотез (теоретических, предположений); содержит эвристичность идей.

      Отражает системные взаимосвязи, преемственность и смену цели, задач и приоритетов.

      Авторы используют системный подход в исследовании человека, общества и природы, неразрывной связи и взаимной обусловленности между

Скачать книгу